影响角色游戏“娃娃家”情节复杂性的因素研究.docx

论文题目影响角色游戏“娃娃家”情节复杂性的因素研究

摘要

《幼儿园教育指导纲要》中明确指出，“幼儿园教育应尊重幼儿的身心发展规律和学习特点，以游戏为基本活动”。游戏是幼儿自主自发、满足自身需要和兴趣的活动。观察则是走进幼儿游戏世界，读懂他们的生活经验、能力兴趣的起点。而角色游戏对于幼儿来说是运用模仿、想象，通过扮演角色，创造性的反映现实生活的一种游戏。因此，教师要综合考虑到各种影响角色游戏情节的因素，以及它们是如何对角色游戏情节产生影响的。已有研究表明，影响角色游戏情节复杂性的因素有时间的分配、材料的投放、教师的指导等。本研究将从角色扮演的比较