小学消防安全教育模式创新.docxVIP

小学消防安全教育模式创新

目录

文档概要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

1.1.1小学消防安全教育的现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

1.1.2创新消防安全教育模式的必要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

1.1.3本研究的现实意义与理论价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

1.2.1国外小学消防安全教育模式综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

1.2.2国内小学消防安全教育模式分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

1.2.3现有研究的不足与启示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

1.3研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

1.3.1主要研究内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

1.3.2研究方法的选择与应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

1.3.3研究的创新点与局限性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

小学消防安全教育模式的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

2.1安全教育理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

2.1.1预防为主，防消结合的原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

2.1.2人的因素与物的因素的综合分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

2.1.3安全教育的基本规律与特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

2.2儿童心理学理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

2.2.1小学生认知发展特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

2.2.2小学生行为模式与习惯养成．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

2.2.3体验式学习与游戏化教学的理论依据．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

2.3教育模式创新理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

2.3.1多元化教学模式的应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49

2.3.2技术赋能教育的趋势．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51

2.3.3参与式与互动式学习的推广．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．57

小学消防安全教育模式的现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．59

3.1当前消防安全教育的主要形式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．68

3.1.1课堂教学为主的传统模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．69

3.1.2消防演练与应急疏散的实践．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．71

3.1.3家校合作与社会资源的利用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．73

3.2当前消防安全教育的存在问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．73

3.2.1教育内容枯燥，缺乏趣味性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．76

3.2.2教育形式单一，参与度低．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．78

3.2.3教育效果评估体系不完善．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．79

3.2.4教育资源分配不均衡．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．81

3.3影响消防安全教育效果的因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．85

3.3.1学生个体差异的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．90

3.3.2教师专业素养的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．92

3.3.3家庭与社会环境的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．