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2025国考厦门市教育培训岗位行测模拟题及答案

一、常识判断（共5题，每题2分，共10分）

1.近年来，厦门市为推动教育数字化转型，重点推广的“智慧校园”建设方案中，哪项技术最能体现人工智能在教育场景的应用？（单选）

2.《厦门市“十四五”教育发展规划》明确提出，要优先发展哪类职业教育，以支撑“数字厦门”产业需求？（单选）

3.2024年福建省政府工作报告指出，厦门将重点扶持的“新质生产力”与以下哪项教育政策直接相关？（单选）

4.厦门大学附属科技中学在课程改革中引入“项目式学习”，其核心目标与哪种教育理念最契合？（单选）

5.厦门市教育局为缓解“双减”政策下的课后辅导压力，推广的“五育并举”课程体系中，哪项内容最具地方特色？（单选）

二、言语理解与表达（共10题，每题1分，共10分）

6.下列句子中，加粗词语使用最恰当的一项是：

A.面对家长对“AI教育取代教师”的焦虑，厦门市教育局强调要“因材施教”，避免技术替代人文关怀。

B.在“研学旅行”课程设计中，教师需注重“因地制宜”，避免“千校一面”的同质化现象。

C.厦门某中学的“STEAM”实验班采用“因人施教”模式，但部分学生反映课程进度“过快”。

D.为提升“家校共育”效果，学校通过“因时施策”调整家长会频率，但参与率仍不理想。

7.阅读以下段落，选出最符合文意的句子：

“教育数字化转型需避免‘形式主义’——仅将传统课堂搬到线上，而应注重‘内容创新’与‘技术融合’。厦门实验小学通过‘AI智能批改’系统，将教师从重复劳动中解放，但需警惕技术可能加剧的‘数字鸿沟’问题。”

A.技术进步必然导致教育公平性下降。

B.线上教学是数字化转型的唯一路径。

C.教育创新需平衡技术与人文需求。

D.厦门实验小学已完全实现智能化教学。

8.补全句子，使逻辑通顺：

“厦门市教育局推行‘双师课堂’模式，通过‘远程名师’与本地教师协同授课，这一举措的潜在风险在于______。”

A.可能削弱本地教师的专业发展动力。

B.加剧城乡教育资源的数字不平等。

C.学生长期依赖远程教师可能导致社交能力不足。

D.网络延迟会影响课堂互动效果。

9.下列关于“教育评价改革”的表述，最符合厦门市政策导向的一项是：

A.评价标准应完全统一，确保区域公平。

B.应重视“过程性评价”，弱化分数权重。

C.必须引入国际标准化测试体系。

D.仅需关注学生升学率，作为核心指标。

10.将以下短句按逻辑顺序排列：①教师需提升数字素养；②学校需建设智慧平台；③学生能适应在线学习；④家长能参与家校互动。正确顺序为______。（填序号）

11.阅读材料，选出最能概括主旨的句子：

“厦门市某小学开展‘生态教育’课程，通过校园种植园、水质监测项目等实践，引导学生理解可持续发展理念。调查显示，参与学生的环保意识显著提升，但课程实施成本较高，且需协调多部门资源。”

A.生态教育课程完全依赖学校自主资金投入。

B.实践类课程需克服资源协调难题。

C.学生环保意识与课程难度成正比。

D.厦门小学已全面普及生态教育。

12.以下哪项表述最能体现“职业能力培养”与“地方产业需求”的关联性？

A.中职学校开设“人工智能编程”课程，但毕业生就业率不达预期。

B.厦门某技校与电子企业合作开设“5G网络运维”班，首期学员已全部签约。

C.高校增设“虚拟现实设计”专业，但社会认可度不高。

D.职业培训以“学历教育”为主，忽视技能实操。

13.将以下句子重新排序，使段落逻辑最清晰：

①教师需掌握大数据分析工具；

②学校需配备专业技术人员；

③学生能获得个性化学习反馈；

④教育决策需基于数据驱动。

正确顺序为______。（填序号）

14.阅读以下争议性观点，选出最中立的表述：

“有人认为‘AI教育’将颠覆传统课堂，也有人强调其无法替代教师的人文引导。对此，厦门市教育局建议‘技术赋能，人机协同’。”

A.AI教育注定取代教师职业。

B.技术与教育不可结合。

C.AI应作为辅助工具而非替代者。

D.教育改革无需考虑技术因素。

15.补全句子，使上下文衔接：

“厦门市教育局为提升乡村教师教学能力，开展‘名师云课堂’培训，但部分教师反映______。”

A.线上课程互动性不足。

B.城乡教师收入差距仍需缩小。

C.缺乏本地化的教学案例。

D.学历认证流程过于复杂。

三、数量关系（共5题，每题2分，共10分）

16.厦门某培训机构2023年招生人数为8000人，计划2024年增长20%，但实际仅增长15%，2024年招生人数比原计划少多少人？

17.某校“课后托管班”服务费按“基础价+课时费”计算，基础价为100元/月，课