小学阅读理解提升专项训练题集合.docxVIP

小学阅读理解提升专项训练题集合

阅读理解是小学语文学习的重中之重，它不仅关乎语文成绩的好坏，更直接影响孩子的知识获取能力、逻辑思维能力和语言表达能力。提升阅读理解能力，非一日之功，需要孩子们在掌握正确方法的基础上，进行持之以恒的专项训练。本集合旨在通过系统的专项练习，帮助小学生逐步夯实阅读基础，提升解题技巧，最终实现阅读理解能力的全面飞跃。

一、阅读理解能力培养的核心要素

在开始专项训练之前，我们首先要明确阅读理解能力究竟包含哪些核心要素，这样才能有的放矢：

1.提取信息能力：能够快速、准确地从文章中找到显性的关键信息，如时间、地点、人物、事件等。

2.理解词句含义能力：不仅理解词语和句子的字面意思，还能结合上下文理解其深层含义、比喻义、引申义等。

3.概括段落与全文大意能力：能用简洁的语言概括出一段话的主要内容，乃至整篇文章的中心思想。

4.进行简单推断能力：根据文章提供的信息，结合生活常识和逻辑推理，得出文章中没有直接说明但隐含的意思。

5.体会作者情感与主旨思想能力：能够感受文章所表达的喜怒哀乐等情感，并理解作者通过文章想要传达的观点、道理或启示。

二、专项训练题集合

（一）记叙文阅读专项训练

阅读短文，回答问题。

短文一：乐于助人的小松鼠

森林里住着一只小松鼠，他叫乐乐。乐乐有一条毛茸茸的大尾巴，像一把撑开的小伞。他不仅活泼可爱，还非常乐于助人。

一天早上，阳光明媚，乐乐正在树枝间跳跃玩耍。忽然，他听到一阵呜呜的哭声。顺着哭声找去，乐乐发现是一只小白兔蹲在一棵大树下，眼睛红红的。

“小白兔，小白兔，你怎么了？”乐乐关切地问。

小白兔抬起头，抽噎着说：“我……我的胡萝卜丢了，那是妈妈留给我当午餐的。”说完，又忍不住哭了起来。

乐乐安慰道：“别哭别哭，小白兔，我帮你一起找吧！”

于是，乐乐陪着小白兔在森林里仔细地寻找。他们拨开草丛，查看树洞里，甚至询问了正在搬运松果的小刺猬。找了好一会儿，乐乐终于在一片厚厚的落叶下发现了几根橙色的胡萝卜。

“小白兔，快看！你的胡萝卜在这里！”乐乐高兴地叫起来。

小白兔看到胡萝卜，破涕为笑，连忙向乐乐道谢：“谢谢你，乐乐！你真是我的好朋友！”

乐乐摆摆手，笑着说：“不用谢，帮助朋友是应该的！”

那天，乐乐虽然没能玩够，但心里却甜滋滋的，因为他帮助了别人。

问题：

1.小松鼠叫什么名字？他有什么特点？

2.小白兔为什么哭？

3.小松鼠是怎样帮助小白兔的？用“~~~~”在文中画出相关句子。

4.你觉得小松鼠乐乐是一只怎样的松鼠？从文中找出理由支持你的观点。

5.读了这篇短文，你明白了什么道理？

短文二：一次难忘的运动会

上个星期五，我们学校举行了一年一度的运动会。操场上彩旗飘扬，人山人海，到处都充满了同学们的欢呼声和加油声。

我参加的项目是六十米短跑。站在起跑线上，我的心“怦怦”直跳，手心都出汗了。旁边的同学们都在为我加油鼓劲，我的好朋友小明还朝我竖起了大拇指。

“各就各位，预备——跑！”随着裁判老师一声枪响，我像离弦的箭一样冲了出去。风在我耳边呼啸，我只想着往前跑，再往前跑。一开始，我跑得很快，暂时领先。可是到了后半程，我的腿开始发软，呼吸也变得急促起来。就在这时，我听到了班主任李老师和同学们响亮的加油声：“加油！加油！坚持住！”

听到这些鼓励的声音，我仿佛又充满了力量。我咬紧牙关，奋力向前冲去。最终，我冲过了终点线，获得了小组第二名。

虽然不是第一名，但我心里依然非常激动和开心。因为我战胜了自己，坚持到了最后。这次运动会让我明白了，只要努力拼搏，坚持到底，就是最棒的！

问题：

1.短文主要写了一件什么事？

2.“我”参加的是什么项目？比赛时“我”的心情有什么变化？

3.是什么让“我”在后半程又充满了力量？

4.为什么说“这次运动会让我明白了，只要努力拼搏，坚持到底，就是最棒的！”？

5.读了这篇短文，你想起自己参加过的什么活动？当时的心情是怎样的？（开放性问题）

（二）童话寓言阅读专项训练

阅读短文，回答问题。

短文三：骄傲的孔雀

森林里要举行选美大赛，许多小动物都报名参加了。孔雀美美也报了名，她觉得自己是森林里最美丽的动物，冠军一定是她的。

比赛那天，美美早早地来到了赛场。她展开自己那身五彩斑斓的羽毛，在阳光下闪闪发光，引得许多小动物驻足观看。美美得意地昂着头，对旁边的小麻雀说：“你看我的羽毛多漂亮，你敢和我比吗？”小麻雀不好意思地低下了头。

接着，她又看到了正在梳理毛发的小松鼠，嘲笑道：“你那灰褐色的毛，一点光泽都没有，也来参加比赛？”小松鼠听了，默默地走开了。

比赛开始了，第一个上场的是小画眉鸟，她用清脆悦耳的歌声赢得了大家的掌声。然后是小猴子，他表演了精彩的杂技，引来阵阵喝彩。轮到美美的时候，她自信满满地走上台，展开