小学五年级语文下册2025年单元随堂练习试卷（含答案）.docx

小学五年级语文下册2025年单元随堂练习试卷（含答案）

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、基础知识积累与运用

1.给下列加点的字注音。

憔悴（）羁绊（）洗练（）翘首以盼（）

2.解释下列词语在句子中的意思。

（1）那是一个阴冷的冬日，他孤零零地站在街角，显得格外憔悴。

（2）长城像一条巨龙，蜿蜒盘旋在崇山峻岭之间。

3.选词填空。

（）的草地上，开满了（）的小花。孩子们在（）的阳光下，（）地追逐嬉戏。

选项：碧绿美丽阳光明媚欢快

4.把下列句子改为反问句。

我们不能浪费宝贵的时间。

5.缩句。

美丽可爱的熊猫们在宽敞的竹林里嬉戏玩耍。

6.按要求改写句子。

（1）小明帮助了受伤的同学。（改为“把”字句）

（2）古老的北京城充满了历史气息。（改为比喻句）

7.按课文原文填空。

（1）__________，__________。

（2）__________，__________。

二、阅读理解

阅读下面的短文，回答问题。

小草

有人不喜欢小草，觉得它太普通，太不起眼了。是的，它没有花朵的艳丽，没有树木的挺拔，总是在人们不经意的地方默默生长。然而，小草却有着顽强的生命力。

春天，冰雪融化，阳光普照，小草便从湿润的泥土里探出嫩绿的脑袋，给沉睡的大地带来生机。夏天，它绿得那么茂盛，那么耀眼，为炎热的原野增添了一片清凉。即使被脚步踩踏，被风吹弯腰，它也能很快地恢复原状，继续展示着它的坚韧。

小草虽然没有惊人的美貌，但它从不自卑。它用自己微薄的力量，装点着世界，净化着空气。它平凡，却伟大；它普通，却值得我们尊敬。

1.文章主要描写了__________，表达了作者对__________的情感。

2.从文中找出描写小草春天和夏天形态的句子，各写一句。

春天：__________________________________________________

夏天：__________________________________________________

3.“即使被脚步踩踏，被风吹弯腰，它也能很快地恢复原状，继续展示着它的坚韧。”这句话运用了什么修辞手法？这样写有什么作用？

4.你认为小草的“伟大”体现在哪些方面？请结合短文简要回答。

三、写作

题目：一件令我难忘的事

要求：请根据题目，写一篇作文。内容具体，感情真挚，语句通顺，表达清楚。不少于400字。

试卷答案

一、基础知识积累与运用

1.qiáocuìjīliànqiào

解析：注意“憔”、“悴”、“练”、“翘”的声母、韵母及声调。其中“练”是liàn（第四声）。

2.（1）形容人精神状态差，面色不好看。

（2）形容（山脉、河流、道路等）弯弯曲曲地延伸。

解析：结合具体语境理解词语的含义。“憔悴”在这里指人因寒冷、孤独等原因显得没精神。“蜿蜒”形容长城的形态。

3.碧绿，美丽，阳光明媚，欢快

解析：根据语境，草地是“碧绿”的，花是“美丽”的，天气是“阳光明媚”的，孩子们玩耍是“欢快”的。

4.难道我们能浪费宝贵的时间吗？

解析：将陈述句改为反问句，需要添加反问词（难道），改变句号为问号，并适当调整语序或词语。

5.熊猫嬉戏玩耍。

解析：缩句是去掉句子中的修饰、限制成分，保留句子的主干。原句的主干是“熊猫嬉戏玩耍”。

6.（1）小明把受伤的同学帮助了。

（2）古老的北京城像一条巨龙，充满了历史气息。

解析：（1）改为“把”字句，将“受伤的同学”作“帮助”的宾语，放在“把”字后面。（2）改为比喻句，需要明确本体（古老的北京城）、喻体（巨龙），并用比喻词（像）连接。

7.（1）千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

（2）不识庐山真面目，只缘身在此山中。

解析：考查课内古诗文默写，需要准确记忆和书写。

二、阅读理解

1.小草，对小草的敬佩和赞美

解析：通读全文，概括主要描写对象是“小草”，根据文章结尾“它平凡，却值得我们尊敬”等语句，可以看出作者的情感是敬佩和赞美。

2.春天：春天，冰雪融化，阳光普照，小草便从湿润的泥土里探出嫩绿的脑袋，给沉睡的大地带来生机。

夏天：夏天，它绿得那么茂盛，那么耀眼，为炎热的原野增添了一片清凉。

解析：在短文中找到描写春天和夏天小草形态的句子，注意不能加字、漏字。

3.运用拟人修辞手法。作用：把小草当作人来写，写出了小草顽强的生命力，显得生动形象，富有感染力。

解析：