建立克质量观念及单位换算教学设计.pdfVIP

教学内容：第31页至33页，克的认识。

目标：

1.创设具体的生活情境，让学生感受并认识质量单位克，初步建立

克很轻的质量观念。

2.了解千克和克之间的进率，会进行简单的换算。

3.指导学生进行简单的估测，培养学生的估测能力。

教学重点：建立克的质量观念，会进行克与千克之间的单位换算。

教学难点：建立克的质量观念，会进行克与千克之间的单位换算。

教具和学具准备：

：两袋共重1千克的盐、2分、1角、1元的硬币、羽毛、

尺子、小型。

学生：硬币（2分、1角和1元）、橡皮筋、树叶、水果等。

教学过程：

一、质疑导入

前面我们学习了物品的质量单位千克，称出了1千克的大米（出

示：1千克大米）你能说出一粒大米重多少吗？对于很轻的东西，用

千克来作它的单位合不合适呢？

二、学习新课

(一)认识克

1.称比较轻的物品，常用“克”来作单位，用字母g表示（板书：克g）

2.认识小型。

(1)介绍小型的使用方法。

Teachingcontent:Pages31to33ofthetextbook,

understandingofgrams.

son

objectives:

1.Createspecificlifesituationstoletstudentsfeelandunderstandtheunitofmass,

grams,andinitiallyestablishtheconceptofqualitythatgramsareverylight.

2.Understandtheconversionrateweenkilogramsandgrams,and

beabletoperformsimpleconversions.

3.Guidestudentstomakesimpleestimationsandcultivatestudents’

estimationabilities.

教Keylearningpoints:Establishtheconceptofmassingramsandbeabletoconvert。

unitsweengramsandkilograms

教Difficultiesinlearning:Establishtheconceptofmassingramsandbeabletoconvert。

unitsweengramsandkilograms

Preparationofteaching

aidsandlearningaids:

Teacher:Twobagsofsaltweighingatotalof1kilogram,coinsof2cents,1jiao,

and1yuan,feathers,rulers,andsmallelectronicsca.Students:coins(2cents,

1jiaoand1yuan),rubberbands,leaves,fruits,etc.

Teaching

process:

1.Questioningt

heintroduction

Earlierwelearnedthemassunitofkilogramsandweighed1kilogramofrice

(show:1kilogramofrice).Canyoutellhowmuchagrainofriceweighs?Forverylight

things,isitappropriatetousekilogramsastheunit?

2.Learnnew

sons

(1)Unders