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2025年事业单位综合应用能力E类实战演练与试卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

第一部分职业理解与职业认知

1.根据《中华人民共和国义务教育法》，下列表述正确的是（请填写正确选项的关键词）。

2.简述“以人为本”的教育理念在教育教学实践中的具体体现。

3.结合实际，谈谈教师职业道德规范对教师专业发展的重要性。

第二部分教育实践能力

（一）阅读下列材料，并按要求作答。

某小学五年级（1）班在开展“家乡的河流”综合实践活动时，遇到了一些困难。部分学生对活动内容不感兴趣，认为只是“玩”；小组合作时，成员间出现矛盾，责任不清；活动过程中，学生收集资料的途径有限，信息单一。

请根据以上情况，完成以下任务：

1.分析该班学生活动遇到的主要问题及其原因。

2.作为班主任，你将如何协调解决这些问题，引导学生更好地完成本次综合实践活动？请提出具体策略。

（二）请为小学三年级设计一节关于“认识方向”的科学课（或道德与法治课，或语文课的某个知识点，任选其一），要求包含以下内容：

1.教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）。

2.教学重难点。

3.教学过程的主要环节（至少包含导入、新授、活动、巩固、小结等环节）。

4.教学方法的选择与运用。

5.教学评价设计。

（三）情境模拟：

小明是五年级学生，近期经常不完成作业，且在课堂上小声说话，影响其他同学。当老师批评他时，他情绪激动，大声反驳，并说“你根本不理解我”。请模拟这位老师，针对小明的情况，进行一次有效的沟通。

第三部分综合应用能力

（一）阅读以下材料，完成后面的题目。

近年来，随着信息技术的快速发展，线上教学、混合式学习等模式在基础教育中得到越来越广泛的应用。有人认为，这极大地拓展了学生的学习资源，提高了学习效率；也有人担忧，过度依赖线上学习可能导致学生缺乏人际交往能力，增加视力负担，且数字鸿沟可能加剧教育不平等。

请根据以上材料，回答以下问题：

1.分析信息技术在基础教育中应用的优势与潜在风险。

2.结合教育公平的理念，提出促进信息技术在基础教育中健康、均衡应用的若干建议。

（二）请根据以下情境，撰写一份通知。

学校决定于下周一（X月X日）上午举行全校教职工大会，传达近期重要工作精神。会议地点在学校大礼堂，要求全体教职工准时参加，不得无故缺席。请说明会议时间、地点及要求。

（三）某教师在批改学生作文时，发现班级里不少学生写了类似的内容，主题、素材、甚至段落结构都惊人地相似。请分析这一现象可能的原因，并提出教师应如何引导学生进行个性化表达的措施。

试卷答案

第一部分职业理解与职业认知

1.依法保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利；教师应当关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展；国家实行教师资格制度。

2.“以人为本”要求教育必须以学生的发展为根本出发点和落脚点。在教育教学实践中，具体体现为：尊重学生的主体地位，关注学生的个体差异，满足学生的多样化需求；创设民主、平等、和谐的师生关系；实施启发式、探究式教学，激发学生的学习兴趣和主动性；关注学生的全面发展，不仅重视知识传授，也注重能力培养和人格塑造。

3.教师职业道德规范是教师在从事教育教学活动过程中必须遵循的行为准则，是调节教师与学生、教师与学校、教师与社会之间关系的行为规范。它对教师专业发展具有重要重要性：一是导向作用，为教师的专业行为提供明确的价值指引，帮助教师明确努力方向；二是规范作用，约束教师的行为，防止职业失范；三是激励作用，为教师的职业道德修养和专业成长提供动力；四是促进作用，有助于形成良好的教师职业形象，提升教师的社会地位，吸引更多优秀人才从教。

第二部分教育实践能力

（一）

1.主要问题及原因：问题主要包括学生活动兴趣不高、小组合作困难、信息收集途径有限等。原因可能有多方面：学生对综合实践活动认识不足，认为其与考试关系不大；活动设计未能充分激发学生的内在动机；教师对学生指导不够，特别是合作技能和探究方法的指导；班级管理中对学生信息素养的培养不足；家校沟通不畅，未能有效利用家庭和社会资源。

2.解决策略：首先，通过主题班会、榜样展示等方式，再次强调综合实践活动的重要性，激发学生的兴趣和参与热情。其次，优化活动设计，增加活动的趣味性和挑战性，让学生在动手操作、亲身体验中学习。再次，加强对小组合作的指导，明确分工，建立合作规则，定期组织小组交流，培养团队意识和沟通能力。同时，拓宽学生收集信息的渠道，指导学生利用图书馆、网络、社区、实地考察等多种方式获取信息，并教授信息筛选和整理的方法。最后，加强与家长的沟通，争取家长的支持与配合，共同促进学生综合实践能力的提