新教科版四年级科学上册第二单元《呼吸与消化》测试卷及答案.docxVIP

新教科版四年级科学上册第二单元《呼吸与消化》测及答案

一、填空题（每空1分，共20分）

1.人的呼吸器官有鼻腔、咽、喉、气管、支气管和（肺），其中（肺）是气体交换的主要场所。

解析：人体呼吸系统由呼吸道和肺组成，呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管，肺是进行气体交换的重要器官，氧气和二氧化碳在肺泡处进行交换。

2.运动后，我们的呼吸会变（快），心跳会变（快）。

解析：运动时身体需要更多的氧气供应，呼吸加快可以吸入更多氧气，心跳加快能把更多富含氧气的血液输送到全身各处，以满足身体需求。

3.食物所含的营养成分非常丰富，通常分为蛋白质、糖类、脂肪、（维生素）、（矿物质）和水。

解析：这六种营养物质是人体维持正常生理功能所必需的。蛋白质是构成人体细胞的基本物质；糖类是人体主要的供能物质；脂肪是备用能源物质；维生素参与人体的各种代谢过程；矿物质对维持人体正常的生理功能有重要作用；水是细胞的主要组成成分。

4.食物在口腔里会经历初步的消化过程，牙齿的作用是（咀嚼），舌头的作用是（搅拌），唾液的作用是（湿润和初步消化食物）。

解析：牙齿通过咀嚼将食物磨碎，增大食物与消化液的接触面积；舌头在口腔中不断搅拌，使食物与唾液充分混合；唾液中含有唾液淀粉酶，能对淀粉进行初步消化，同时湿润食物，便于吞咽。

5.我们可以通过（看标签）、（查资料）等方式了解食物的营养成分。

解析：食品标签上一般会标明食物所含的营养成分，查看标签是了解食物营养成分的直接方法。查资料则可以通过书籍、网络等渠道获取更详细的食物营养信息。

6.人体的消化器官包括口腔、咽、食管、（胃）、（小肠）和大肠等。

解析：食物从口腔进入后，依次经过咽、食管，到达胃进行初步消化，再进入小肠进行充分消化和吸收，剩余的残渣进入大肠形成粪便排出体外。

7.吸气时，胸腔（扩张），腹部（收缩）；呼气时，胸腔（收缩），腹部（扩张）。

解析：吸气时，肋间肌和膈肌收缩，胸腔容积扩大，肺扩张，外界气体进入肺，此时腹部相对收缩；呼气时，肋间肌和膈肌舒张，胸腔容积缩小，肺回缩，肺内气体排出，腹部相对扩张。

8.经常参加体育锻炼，可以增强呼吸功能，增大肺活量。肺活量是指（尽力吸气后，再尽力呼出的气体量）。

解析：肺活量是衡量一个人呼吸功能强弱的重要指标，通过体育锻炼，如跑步、游泳等，可以使呼吸肌更发达，从而提高肺活量。

二、判断题（每题2分，共20分）

1.呼吸时，我们吸进的是纯氧气，呼出的是纯二氧化碳。（×）

解析：我们吸进的空气中含有氮气、氧气、二氧化碳等多种气体，呼出的气体中除了二氧化碳增多外，仍含有氮气、氧气等其他气体，并不是纯二氧化碳。

2.一边吃饭一边看电视不会影响消化，因为这样可以让我们心情愉悦。（×）

解析：一边吃饭一边看电视会分散注意力，影响咀嚼和消化液的分泌，导致食物不能充分消化，长期如此还可能引发消化不良等问题。

3.合理的膳食搭配原则是荤素搭配、粗细粮搭配、多种食物搭配等。（√）

解析：荤素搭配可以保证摄入蛋白质、脂肪、维生素等多种营养物质；粗细粮搭配能提供更丰富的膳食纤维和其他营养；多种食物搭配则能满足人体对各种营养的需求，维持身体健康。

4.口腔只是食物的通道，食物在口腔中并不进行消化。（×）

解析：口腔中有牙齿的咀嚼、舌头的搅拌，并且唾液中含有唾液淀粉酶，能对淀粉进行初步消化，所以食物在口腔中会经历初步的消化过程。

5.肺是氧气和二氧化碳进行交换的重要器官。（√）

解析：在肺泡处，氧气通过肺泡壁和毛细血管壁进入血液，二氧化碳则从血液进入肺泡，然后排出体外，所以肺是气体交换的主要场所。

6.为了保持身体健康，我们应该多吃肉类，少吃蔬菜和水果。（×）

解析：肉类主要提供蛋白质和脂肪，而蔬菜和水果富含维生素、矿物质和膳食纤维等。均衡的饮食需要各类食物合理搭配，多吃蔬菜和水果有助于维持身体的正常代谢和健康。

7.运动后，呼吸次数增加是为了获得更多的氧气。（√）

解析：运动时身体的代谢加快，需要更多的能量，而能量的产生需要氧气的参与，呼吸次数增加可以吸入更多的氧气，满足身体的需求。

8.只要我们吃的食物含有多种营养成分，就可以不讲究食物的搭配。（×）

解析：即使食物含有多种营养成分，但如果搭配不合理，可能会导致某些营养物质摄入过多，而另一些营养物质摄入不足，影响身体健康。例如，只吃高蛋白食物而缺乏蔬菜摄入，会影响肠道蠕动和维生素的获取。

9.食物进入人体后，先后经过口腔、食管、胃、小肠、大肠。（√）

解析：这是食物在人体消化系统中正常的消化路径，各个消化器官依次发挥作用，对食物进行消化和吸收。

10.肺活量越大，说明呼吸功能越强。（√）

解析：肺活量反映了肺一次通气的最大能力，肺活量越大，意味着肺能够吸入和呼出更多的气体，呼吸功能相对更强，