2025-2025学年第一学期五年级班主任工作总结.docxVIP

时光荏苒，本学期的班主任工作已近尾声。回首这一学期，我与五年级的孩子们共同学习、共同成长，在忙碌与充实中走过了一段不平凡的旅程。本学期，我始终围绕学校的中心工作，秉持“以生为本，德育为先”的教育理念，在班级管理、学风建设、家校沟通等方面进行了一系列探索与实践。现将本学期工作总结如下：

一、思想品德教育：引领学生健康成长的航向

五年级学生正处于身心发展的关键时期，世界观、人生观、价值观开始萌芽。因此，我将思想品德教育置于工作首位，努力为孩子们的健康成长导航。

1.立足日常，渗透德育

我注重在日常教学与班级活动中渗透德育教育。利用晨会、班会等时间，围绕“爱国、敬业、诚信、友善”等社会主义核心价值观，结合时事热点和学生生活实际，开展形式多样的讨论与分享。例如，在传统节日来临之际，组织学生了解节日习俗与文化内涵，增强民族自豪感；通过讲述身边榜样的故事，引导学生明辨是非，学习良好品德。

2.主题引领，深化认识

结合学校德育工作计划，开展了“文明礼仪伴我行”、“安全在我心中”、“感恩父母师长”等系列主题班会。在班会中，我鼓励学生积极参与，通过情景剧、小组讨论、演讲等形式，让学生在亲身体验中感悟道理，提升道德认知水平。同时，我也注重培养学生的集体荣誉感，通过组织班级集体活动，增强班级凝聚力，让学生在集体中学会合作与担当。

二、班级常规管理：营造积极向上的班级氛围

良好的班级常规是班级各项工作顺利开展的保障。本学期，我致力于构建科学、民主的班级管理体系，营造积极向上、和谐有序的班级氛围。

1.健全班级管理制度

在开学初，我组织学生共同讨论、修订了班级公约，明确了各项常规要求，如课堂纪律、作业规范、卫生值日等。通过“班级小管家”轮岗制，让每位学生都参与到班级管理中来，培养他们的责任意识和自我管理能力。对于表现优秀的学生及时给予表扬和鼓励，对于违反纪律的行为，则以教育引导为主，帮助学生认识错误并及时改正。

2.培养得力班干部队伍

班干部是班主任的得力助手，也是连接老师与学生的桥梁。我注重选拔和培养有责任心、有能力的班干部，定期召开班干部会议，指导他们开展工作，帮助他们解决遇到的困难。同时，也鼓励班干部大胆工作，充分发挥他们的主观能动性，让他们在管理中锻炼自己，提升组织协调能力。

3.营造良好班级文化

我十分重视班级文化建设，充分利用班级黑板报、学习园地等阵地，展示学生的优秀作品、学习心得和班级活动掠影，营造浓厚的学习氛围和文化气息。鼓励学生积极参与班级环境布置，让教室成为学生展示自我、陶冶情操的乐园。

三、学风建设与学业指导：助力学生全面发展

五年级是学生学习习惯和学业成绩分化的关键时期。本学期，我将学风建设作为工作重点之一，努力激发学生的学习兴趣，培养良好的学习习惯，促进学生学业水平的提升。

1.激发学习兴趣，培养学习习惯

我经常与各科任教师沟通，了解学生的学习情况，针对不同学生的特点，采取不同的激励方法。鼓励学生积极思考、大胆提问，培养他们的创新精神和探究能力。同时，我也十分注重培养学生课前预习、课后复习、认真完成作业等良好学习习惯，引导学生制定合理的学习计划，提高学习效率。

2.关注个体差异，实施分层指导

每个学生都是独特的个体，存在着个体差异。在日常教学中，我注意观察学生的学习状态，对于学习有困难的学生，给予更多的关心和辅导，利用课余时间进行个别答疑，帮助他们树立学习信心；对于学有余力的学生，则鼓励他们拓展学习视野，参与更具挑战性的学习任务。通过分层指导，让每位学生都能在原有基础上得到发展。

四、家校沟通与协同育人：构建教育合力

家庭是孩子成长的第一所学校，家庭教育在学生成长过程中起着至关重要的作用。本学期，我十分重视家校沟通工作，努力构建家校协同育人的良好格局。

1.多种形式沟通，及时反馈学生情况

我通过家长会、电话、微信群、家访等多种形式与家长保持密切联系，及时向家长反馈学生在校的学习、生活情况，了解学生在家的表现。对于发现的问题，与家长共同商讨解决办法，形成教育合力。

2.引导家长树立正确教育观念

在与家长沟通中，我注重引导家长树立正确的教育观念，尊重孩子的个性发展，关注孩子的身心健康。鼓励家长多陪伴孩子，与孩子共同阅读、共同参与社会实践活动，营造良好的家庭学习氛围。

五、安全与健康教育：守护学生的身心健康

学生的安全与健康是学校工作的重中之重。本学期，我始终把学生的安全与健康教育放在首位，常抓不懈。

1.加强安全教育

利用班会、晨会、安全教育课等多种形式，对学生进行交通安全、消防安全、饮食安全、防溺水、防欺凌等方面的安全教育，提高学生的安全防范意识和自我保护能力。组织学生参与安全演练，让学生在实践中掌握自救互救技能。

2.关注学生心理健康

五年级学生面临