西安电子科技大学非师资岗位招聘考试真题2024.docxVIP

PAGE2/NUMPAGES2

收集整理，仅供参考

西安电子科技大学非师资岗位招聘考试真题2024

（满分100分时间120分钟）

一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）

1.国家鼓励高校毕业生应征入伍，下面哪一类毕业生属于这里的界定“高校毕业生”？（）。

A.往届毕业生

B.成人高等教育

C.民办普通高等学校

D.高等教育自学考试类学生

【答案】：C

2.学校增进心理健康的主要途径和方法是（）。

A.心理咨询

B.心理健康教育

C.进行大规模问卷调查

D.心理治疗

【答案】：B

3.入学教育的重点是适应性教育。以下不属于入学教育主要内

A.基本理论教育

B.爱校教育

C.专业思想教育

D.理想信念教育

【答案】：A

4.大学生思想政治教育的主渠道是（）

A.校园文化活动

B.形势政策教育

C.思想政治理论课

D.党团活动

【答案】：C

5.在职业生涯规划的流程中,（）是制定职业生涯规划的关键。

A.环境评价

B.确立目标

C.自我评价

D.职业定位

【答案】：B

6.心理发展阶段论认为处于（）阶段的教师，倾向于认为意见分歧是正常的并开始关注教学过程和学生成长。

A.尽责期

B.自治期

C.自我保护期

D.墨守成规期

【答案】：A

7.与传统的高等教育评价强调经过选拔而进行淘汰相比，现代高等教育评价更注重通过发现问题、分析原因和找出对策，使教育活动得到改进，这是高等评价的（）。

A.诊断——改进功能

B.鉴定——选拔功能

C.导向——激励功能

D.反馈——调节功能

【答案】：A

8.高校培养全面发展的高级专门人才的教育手段是（）

A.做到教学、科研与社会实践三结合

B.单靠教学

C.单靠科研

D.单靠社会实践

【答案】：A

9.体现在教师道德规范体系他律上的教师个体道德核心范畴是（）。

A.道德价值目标

B.道德良心

C.道德义务

D.道德权利

【答案】：C

10.高校教师角色形成的影响因素中，不包括（）

A.投身实践

B.榜样示范

C.职业认同

D.生涯规划

【答案】：D

11.高等学校主要教学环节是（）

A.感受理解与知惑解疑、运用加深与个别辅导、系统整理与复习归纳

B.导入新课、传授新知识、答疑解惑、总结复习

C.备课、上课、考核与评价

D.课堂教学、实习实践、毕业论文

【答案】：D

12.教师按照一定的教学要求向学生提出问题，引导学生积极思考、回答问题，并通过对话的形式引导学生获取、巩固或检查知识的教学方法是（）。

A.讨论法

B.问答法

C.讲授法

D.练习法

【答案】：B

13.以科学精神为基础，以人文精神为价值取向的高等教育目的观是（）的高等教育目的观。

A.人文主义

B.科学人文主义

C.科学主义

D.实用主义

【答案】：B

14.下列有关大学生摆脱自卑心理的表述，错误的是（）。

A.孤芳自赏

B.合理评价

C.悦纳自己

D.自我激励

【答案】：A

15.依据高等学校决策权力主体的不同，高等学校领导制度可分为（）。

A.党委书记领导下的校长负责制、校务委员会制、董事会制

B.党委书记制、理事会或校务委员会制、董事会制

C.校长负责制、理事会或校务委员会制、董事会制

D.党委书记领导下的校长负责制、理事会制、董事会制

【答案】：C

16.在教育教学的细节中如何做到尊重学生的个别差异（）。

A.对学生一视同仁，一样要求

B.辨证地看待学生的优缺点，不绝对化

C.在学生之间进行横向的比较与学习

D.不同的学生犯了同样的错误，不考虑动机与原因就进行处理。

【答案】：B

17.德育是指教育者培养受教育者（）

A.政治思想品质的教育

B.品德的教育

C.政治立场和观点的教育

D.共产主义道德品质教育

【答案】：B

18.教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展的特点，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生（），促进学生的全面发展。

A.独立思考能力、创新能和实践能力

B.沟通能力、创新能力和实践能力

C.团队合作的能力、创新能力和实践能力

D.辩证分析问题的能力、创新能力和实践能力

【答案】：A

19.教师在从事教育职业活动时对社会和他人应承担的责任是指（）。

A.教师道德范畴

B.教师道德公正

C.教师道德责任

D.教师道德义务

【答案】：D

20.下面不属于宏观的教学设计主要内容的是（）。

A.确定教学目标

B.制定教学计划

C.制定教学成效考核的办法

D.制定各门课程的教学大纲

【答案】：A

21.关于学习迁移，下列表述不恰当的是（）。

A.知识之间的迁移可以在不同抽象概括层次之间发生

B.“举一反三”“闻一知十”指的都是学习迁移现象

C.“为迁移而教”利用的是正迁移效应

D.所谓的迁移指的是