2025-2026学年北京市陈经纶中学八年级上学期数学期中试卷（含答案）含详解.docxVIP

陈经纶中学2025-2026学年度第一学期初二数学期中检测

时间：90分钟满分：100分

一,选择题（每题2分,共16分．下面1-8题均有四个选项,符合题意的选项只有一个．）

1．下列长度的三条线段,能组成三角形的是（???）

A．2,2,5 B．3,4,7 C．3,6,8 D．3,5,9

2．下列运算正确的是（???）

A． B． C． D．

3．与如图所示的正方形图案全等的图案是（????）

A． B． C． D．

4．如图,已知,,则的度数是（????）

A． B． C． D．

5．下列多项式相乘,能用平方差公式计算的是（???）

A． B．

C． D．

6．下列各式添括号,正确的是（???）

A． B．

C． D．

7．如图,在平面直角坐标系中,点,分别在轴,轴上,,,若,,则点的坐标为（???）

A． B． C． D．

8．如图,正方形是由四个全等的直角三角形和小正方形拼成,连接,,若想求出图中阴影部分的面积,只需知道（???）

A．的长 B．的长 C．的长 D．的长

二,填空题（每题3分,共24分）

9．在中,,,则．

10．若等腰三角形的两边长分别是4和9,则周长为．

11．计算：．

12．如图,,,,则．

13．已知,则．

14．如图,为某年某月的日历（数字隐去）其中,,,代表当日的数字,设代表的数字为,则．（用含的代数式表示）

15．如图,已知是中边上的中线,点,分别在,的延长线上,,如果的面积是8,那么的面积等于．

16．我国南宋数学家杨辉在他的著作《详解九章算法》中提出“杨辉三角”（如图）,此图揭示了（为非负整数）展开式的项数及各项系数的有关规律．

（1）的展开式中的一次项系数是.

（2）的展开的多项式中各项系数之和为．

三,解答题（共60分）

17．计算：

18．先化简,再求值：,其中．

19．如图,在和中,点,,,在同一直线上,,,．求证：．

20．已知：如图中,．

求作：点P,使得点P在上,且点P到的距离等于．

作法：以点B为圆心,以任意长为半径作弧,分别交射线,于点D,E.

分别以点D,E为圆心,以大于的长为半径作弧,两弧在内部交于点F.

作射线交于点P．

则点P即为所求．

(1)使用直尺和圆规,补全图形（保留作图痕迹）.

(2)完成下面证明．

证明：连接,

在和中

（_______________）（填推理的依据）

,点P在上

作于点Q

点P在上

（_______________）（_______________）（填推理的依据）．

21．如图,中,是上的高,平分,,,求的度数．

22．如图,在和中,,延长交于点,已知,,若,,求的长度．

23．观察下列一组等式：

.

.

.

．

(1)利用你的发现填空．

①_____.

②（_____）.

③（_____）.

(2)利用你发现的规律计算：

(3)利用你发现的规律解决问题．若,,则的值为__________．

24．如图,在中,,,点在的延长线上,是的中点,是线段上一动点,且,连接,作交延长线于点．猜想线段与的数量关系,并证明你的结论．

25．数形结合是解决数学问题的一种重要思想方法,借助图形的直观性,可以帮助理解数学问题．

（1）请写出图1,图3阴影部分的面积分别能解释的数学公式．

图1：__________,图2：,图3：__________．

这几个数学公式都可以从“数”和“形”两个角度进行探究,并通过公式的变形或图形的转化解决很多数学问题．例如：如图4,已知,,求的值．

方法一：从“数”的角度解：

.

,即：.

又.

．

方法二：从“形”的角度解：

.

.

又.

.

．即．

类比迁移：

（2）若,,则__________．

（3）若,为非负数,,,则__________．

（4）若,则__________．

（5）如图5,点是线段上的一点,以,为边向两边作正方形,设,两个正方形的面积和,求图中阴影部分面积．

26．“截长补短”添加辅助线构造全等三角形是常见的辅助线添加方法,可以根据题目要求和图形特征,灵活运用此方法添加辅助线,构造全等三角形解决线段（角）的数量关系问题．

某数学小组借助以下数学问题对“截长补短”添加辅助线构造全等三角形的方法进行了深入学习：

已知在四边形中,,,分别是直线,上的点．

（1）如图,若,,,分别在线段,上,且满足,试探究线段,,之间的数量关系．

数学小组探究此问题的方法是：延长到点,使．连接,先证与的全等,再证与的全等,可得到,,之间的数量关系．经过以上分析,直接写出线段,,之间的数量关系为__________．

（2）如图,若,点,点分别在线段,的延长线上,且满足,试探究线段,,之间