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2025年全国硕士研究生考试(心理学312)练习题及答案

一、单项选择题（每题2分，共60分）

1.小明在黑暗环境中待了30分钟后，视觉感受性显著提高，这种现象最符合以下哪种理论解释？

A.视觉色素再生理论

B.神经适应理论

C.侧抑制理论

D.三色说

答案：A

2.皮亚杰认为，儿童在具体运算阶段获得的核心能力是？

A.符号表征能力

B.守恒概念

C.假设-演绎推理

D.自我中心思维

答案：B

3.某学生因数学竞赛获奖后，更积极投入数学学习，这种动机属于？

A.内部动机

B.附属内驱力

C.自我提高内驱力

D.认知内驱力

答案：C

4.在“情绪对记忆影响”的实验中，自变量是“情绪类型（积极/中性/消极）”，因变量是“回忆正确率”，额外变量需控制的是？

A.被试的记忆能力基线

B.情绪刺激的呈现时间

C.实验环境的温度

D.以上均需控制

答案：D

5.某智力测验的标准差为15，某儿童得分为115（均值为100），其百分等级约为？

A.84%

B.90%

C.95%

D.98%

答案：A

6.下列关于艾宾浩斯遗忘曲线的描述，错误的是？

A.遗忘进程先快后慢

B.无意义音节的遗忘速度快于有意义材料

C.遗忘量与时间呈线性关系

D.重复学习可减缓遗忘

答案：C

7.婴儿在陌生情境实验中表现出“母亲离开时哭泣，母亲返回时主动寻求接触但又抗拒拥抱”，其依恋类型为？

A.安全型

B.回避型

C.矛盾型

D.混乱型

答案：C

8.斯金纳认为，“学生因回答正确而获得教师表扬”属于？

A.正强化

B.负强化

C.正惩罚

D.负惩罚

答案：A

9.下列属于晶体智力的是？

A.快速计算心算

B.掌握英语语法

C.辨别声音频率

D.空间旋转能力

答案：B

10.某实验采用2×3混合设计，其中一个自变量是组间变量（2水平），另一个是组内变量（3水平），则总被试数至少需要？

A.2名

B.3名

C.6名

D.12名

答案：C

11.下列关于深度知觉线索的描述，属于单眼线索的是？

A.视轴辐合

B.双眼视差

C.运动视差

D.晶状体调节

答案：D

12.科尔伯格道德发展理论中，“遵守法律以维持社会秩序”属于？

A.前习俗水平

B.习俗水平

C.后习俗水平

D.超习俗水平

答案：B

13.某量表的分半信度为0.80，若将题目数增加至原来的4倍，新的分半信度约为？（使用斯皮尔曼-布朗公式）

A.0.89

B.0.92

C.0.94

D.0.96

答案：C（公式：r_kk=kr_xx/[1+(k-1)r_xx]，k=2，原分半信度0.80，若题目数增加4倍，实际分半后k=22=4？需重新计算：原分半是将题目分为两半，信度r=0.80，若总题数变为4倍，分半后每半题数是原来的2倍，故k=2，代入得r=20.80/(1+0.80)=1.6/1.8≈0.89，但可能题目意图是总题数增加4倍，即k=4，此时r=40.80/(1+30.80)=3.2/3.4≈0.94，故正确答案为C）

14.下列属于陈述性记忆的是？

A.骑自行车

B.背诵《静夜思》

C.游泳

D.使用筷子

答案：B

15.某研究发现“学生的学习时间与学业成绩呈正相关（r=0.6）”，由此可得出的结论是？

A.学习时间越长，学业成绩必然越高

B.学习时间是学业成绩的影响因素之一

C.学业成绩高的学生更愿意投入学习时间

D.两者存在因果关系

答案：B

16.下列关于注意分配的描述，正确的是？

A.注意分配的关键是自动化程度

B.所有活动都需意识控制时无法分配

C.双任务作业的绩效之和等于单任务绩效之和

D.注意分配能力存在个体差异

答案：D（A错误，关键是活动的熟练程度；B错误，部分自动化可分配；C错误，通常存在干扰；D正确）

17.维果茨基提出的“最近发展区”指的是？

A.儿童现有水平与潜在水平的差距

B.儿童实际年龄与心理年龄的差距

C.儿童认知能力与社会能力的差距

D.儿童语言能力与思维能力的差距

答案：A

18.某实验中，主试通过“请尽可能回忆刚才呈现的单词”来测量记忆，这种方法属于？

A.再认法

B.节省