初中历史文物年代鉴定的考古学古航海学测年技术应用课题报告教学研究课题报告.docx

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初中历史文物年代鉴定的考古学古航海学测年技术应用课题报告教学研究课题报告

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一、研究背景意义

初中历史课堂上，学生对“年代”的认知常停留在课本上的数字符号，一件青铜器、一片陶瓷残片背后的时间密码，因缺乏直观感知而显

专注于研究生产单招、专升本试卷，可定制

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