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专题11.3三角形（满分120）
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
题号
一
二
三
总分
得分
评卷人
得分
一、选择题（本大题共10小题，每小题3分，满分30分）
1．（23-24七年级下·山西临汾·期末）a、b、c是三角形的三边，其中a、b两边满足a?3+b?22
A．1 B．3 C．5 D．7
【思路点拨】
本题主要考查了三角形的三边关系，非负数的性质．根据非负数的性质可得a=3,b=2，再由三角形的三边关系，可得1c5，即可求解．
【解题过程】
解：∵a?3+
∴a?3=0,b?2=0，
解得：a=3,b=2，
∵a、b、c是三角形的三边，
∴3?2c3+2，
即1c5，
∴这个三角形的第三边可以是3．
故选：B
2．（23-24七年级下·河南周口·阶段练习）在下列条件中：①∠C=∠A+∠B，②∠A:∠B:∠C=3:2:1，③∠A=90°?∠B，④∠A=∠B?∠C中，能确定△ABC是直角三角形的条件有（???????）
A．1个 B．2个 C．3个 D．4个
【思路点拨】
本题考查了三角形内角和定理，以及三角形的形状判定，根据直角三角形的判定方法对各个选项进行分析，从而得到答案．
【解题过程】
解：①因为∠C=∠A+∠B，则2∠C=180°，∠C=90°，所以
②因为∠A:∠B:∠C=3:2:1，设∠A=x，则x+2x+3x=180°，x=30°，∠C=30°×3=90°，所以△ABC是直角三角形；
③因为∠A=90°?∠B，所以∠A+∠B=90°，则∠C=180°?90°=90°，所以△ABC是直角三角形；
④因为∠A=∠B?∠C，所以∠C+∠A=∠B，又∠A+∠B+∠C=180°，2∠B=180°，解得∠B=90°，△ABC是直角三角形；
能确定△ABC是直角三角形的有①②③④共4个，
故选：D．
3．（23-24七年级下·河南新乡·期末）现有几种形状的多边形地砖，分别是：①正三角形；②正方形；③正五边形；④正六边形；⑤一般三角形；⑥一般四边形．每一种地砖的大小形状都相同，且都有很多块，如果只用其中的一种多边形地砖镶嵌，那么能够镶嵌成一个平面图案的有（???）
A．2种 B．3种 C．4种 D．5种
【思路点拨】
本题考查了平面镶嵌（密铺），掌握判断一种或几种图形是否能够镶嵌，只要看一看拼在同一顶点处的几个角能否构成周角，若能构成360°，则说明能够进行平面镶嵌，反之则不能是解题的关键．
【解题过程】
解：①∵正三角形的每个内角是60°，
∴能够镶嵌成一个平面图案；
②∵正方形的每个内角是90°，
∴能够镶嵌成一个平面图案；
③∵正五边形的每个内角是108°，
∴不能镶嵌成一个平面图案；
④∵正六边形的每个内角是120°，
∴能够镶嵌成一个平面图案；
⑤∵一般三角形的三个内角组合在一起是180°，6个就可以组成360°，
∴能够镶嵌成一个平面图案；
⑥∵一般四边形四个内角组合在一起可以组成360°，
∴4个即能够镶嵌成一个平面图案．
综上所述，符合题意的有①②④⑤⑥共5种，
故选：D．
4．（2024七年级下·江苏·专题练习）△ABC的两条高的长度分别为4和12，若第三条高也为整数，则第三条高的长度是（???）
A．3或4 B．4或5 C．5或6 D．6或7
【思路点拨】
本题主要考查了三角形的面积的应用，解题时需要熟练掌握并理解．
依据题意，设△ABC的三边分别为a，b，c，再结合面积法，令a边上高为4，b边上高为12，c边上高为x，则4a=12b=xc，最后依据三角形两边之和大于第三边，两边之差小于第三边，即可得解．
【解题过程】
解：设△ABC的三边分别为a，b，c，
由题意，令a边上高为4，b边上高为12，c边上高为x，
∴S
∴4a=12b=xc．
∴a=xc4，
∵a?bca+b，
∴xc4
∵c0，
∴3x6．
∵x为整数，
∴x=4或5．
故选：B．
5．（23-24七年级下·辽宁沈阳·阶段练习）如图，已知D、E分别为△ABC的边BC，AC的中点，连接AD，DE，AF为△ADE的中线．若四边形ABDE的面积为24，则△ABC的面积为（?????）
A．36 B．34 C．32 D．30
【思路点拨】
本题考查了根据三角形中线求面积，根据中点和中线，得出图中各三角形面积的倍数关系，推出四边形ABDE的面积=6S△AEF=24
【解题过程】
解：∵D、E分别为△ABC的边BC，AC的中点，连接AD，DE，AF为△ADE的中线，
∴EF=DF，AE=CE，BD=CD，
∴△AEF和△ADF等底同高，△AED和△CED等底同高，△ABD和△ACD等底同高，
∴S△AEF=S△ADF，
又∵S△AEF
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