2025年大学《历史学》专业题库—— 大学历史学专业中的历史象征传说研究.docxVIP

2025年大学《历史学》专业题库——大学历史学专业中的历史象征传说研究

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、解释下列名词：

1.历史象征传说

2.文化认同

3.符号学分析

4.历史记忆

5.田野调查法

二、简述历史象征传说的主要特征。

三、比较历史象征传说与一般历史叙事的异同。

四、论述历史象征传说在塑造民族认同中的作用。

五、结合具体案例，分析历史象征传说的形成机制。

六、阅读下列材料，回答问题：

材料一：相传，大禹治水时，三过家门而不入，体现了他的公而忘私、舍己为公的精神。

材料二：文天祥《过零丁洋》中的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，表达了他视死如归、忠诚报国的决心。

1.分析材料一中“大禹”的传说所蕴含的象征意义。

2.分析材料二中“丹心”的象征意义。

3.比较材料一和材料二中象征传说的异同。

七、试述历史象征传说研究的价值和意义。

试卷答案

一、解释下列名词：

1.历史象征传说：指与历史人物、事件或文化现象相关的，包含象征意义的故事、传说或神话，它往往通过象征性的元素和情节来传递特定的文化价值观、社会理想或历史记忆，并具有相对稳定和流传性的特点。

*解析思路：首先要定义“历史象征传说”，强调其与历史相关、包含象征意义、具有流传性。其次要点出其关键特征：通过象征元素和情节传递文化价值、社会理想或历史记忆。

2.文化认同：指个体或群体在心理上对自己所属文化的归属感和认同感，它通过共享的文化符号、价值观、信仰、行为方式等表现出来，是个体或群体确认自身文化身份的重要基础。

*解析思路：定义“文化认同”，强调其心理归属感和认同感。其次要说明其表现方式和基础：通过共享的文化符号、价值观等表现，是确认文化身份的基础。

3.符号学分析：指运用符号学理论和方法，对文本、图像、仪式等符号系统进行解读，分析其能指、所指、符号意指链以及文化内涵的一种研究方法。

*解析思路：定义“符号学分析”，强调其运用符号学理论和方法。其次要说明其分析对象和内容：对文本、图像等符号系统进行解读，分析其符号构成和文化内涵。

4.历史记忆：指社会群体对过去的认知、解释和表达，它既包括客观的历史事实，也包括主观的情感、态度和价值判断，并通过各种记忆实践（如叙事、仪式、纪念活动等）得以传承和再现。

*解析思路：定义“历史记忆”，强调其对社会群体对过去的认知、解释和表达。其次要说明其构成：包括客观事实和主观的情感、态度等。最后要说明其传承方式：通过记忆实践得以传承。

5.田野调查法：指研究者深入研究对象所在的田野环境，通过观察、访谈、参与等方式收集第一手资料，了解当地的文化、社会习俗、信仰等的一种研究方法。

*解析思路：定义“田野调查法”，强调其研究者深入田野环境。其次要说明其收集资料的方式：通过观察、访谈、参与等收集第一手资料。最后要说明其研究目的：了解当地的文化、社会习俗等。

二、简述历史象征传说的主要特征。

历史象征传说的主要特征包括：1.历史性与虚构性的统一：以历史人物或事件为背景，但包含虚构的情节和元素。2.象征性与叙事性的结合：通过象征性的符号、情节和人物来传递特定的文化意义和价值观念。3.稳定性与变异性并存：在流传过程中，传说内容基本稳定，但也存在一定的变异和改编。4.民众性与社会性：源于民众，反映社会心理和价值观，并具有社会功能。

*解析思路：从历史性与虚构性、象征性与叙事性、稳定性与变异性、民众性与社会性四个方面概括历史象征传说的主要特征，并简要解释每个特征。

三、比较历史象征传说与一般历史叙事的异同。

相同点：都涉及历史人物或事件，都试图传递某种信息或意义。不同点：1.虚构性：历史象征传说包含虚构的情节和元素，而一般历史叙事强调客观真实。2.象征性：历史象征传说具有强烈的象征意义，而一般历史叙事相对客观。3.功能：历史象征传说具有文化传承、价值塑造等功能，而一般历史叙事主要用于记录历史事实。

*解析思路：先指出两者的相同点：都涉及历史人物或事件，都传递信息或意义。然后重点比较两者的不同点：从虚构性、象征性、功能三个方面进行比较。

四、论述历史象征传说在塑造民族认同中的作用。

历史象征传说在塑造民族认同中发挥着重要作用：1.构建共同记忆：通过讲述和传播共同的历史象征传说，强化了民族成员对共同过去的认知和记忆，促进了民族认同的形成。2.传递核心价值观：历史象征传说往往蕴含着民族的核心价值观和精神品质，通过传颂这些传说，将民族精神代代相传，巩固了民族认同。3.形成集体想象：历史象征传说塑造了民族的