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育才双语分班考试试题及答案

一、单项选择题

1.下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）

A.静谧（mì）徘徊（huí）确凿（záo）

B.抖擞（sǒu）贮蓄（zhù）粗犷（kuàng）

C.倜傥（tǎng）菜畦（qí）棱镜（léng）

D.莅临（lì）吝啬（sè）咄咄逼人（duó）

答案：C。A项“徘徊”应读“huái”；B项“粗犷”应读“guǎng”；D项“咄咄逼人”应读“duō”。

2.下列词语书写无误的一项是（）

A.瞭亮烘托花枝招展

B.静谧决别喜出望外

C.烂漫捶打翻来覆去

D.分岐瘫痪各得其所

答案：C。A项“瞭亮”应为“嘹亮”；B项“决别”应为“诀别”；D项“分岐”应为“分歧”。

3.下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）

A.他上课经常早退，老师批评了好几回还是改不了，已经到了不可救药的地步。

B.大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。

C.这些伪劣药品造成的危害骇人听闻，药品市场非整顿不可。

D.科学工作者们在会上高谈阔论，提出了许多宝贵的建议。

答案：C。A项“不可救药”程度过重；B项“随声附和”是贬义词，用在此处不当；D项“高谈阔论”多指不着边际地大发议论，含贬义，不合适。

4.下列句子没有语病的一项是（）

A.通过这次活动，使我明白了团结的重要性。

B.为了防止不再发生类似的事故，学校采取了很多安全措施。

C.他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。

D.我们要及时解决并发现学习中存在的问题。

答案：无正确选项。A项缺少主语，应删去“通过”或“使”；B项否定不当，应删去“不”；C项“品质”不能“浮现”，可把“品质”改为“形象”；D项语序不当，应先“发现”再“解决”。

5.下列文学常识表述有误的一项是（）

A.《春》的作者是朱自清，字佩弦，现代散文家、诗人、学者。

B.《论语》是儒家经典著作之一，是孔子的弟子及再传弟子关于孔子言行的记录。

C.《金色花》的作者是印度诗人泰戈尔，他曾获得诺贝尔文学奖。

D.《从百草园到三味书屋》出自鲁迅的小说集《呐喊》。

答案：D。《从百草园到三味书屋》出自鲁迅的散文集《朝花夕拾》。

6.下列对修辞手法判断正确的一项是（）

“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。”

A.比喻B.拟人C.排比D.夸张

答案：B。把“油蛉”和“蟋蟀”当作人来写，赋予它们“低唱”“弹琴”的行为，是拟人手法。

7.下列词语中，与“坚定”意思最相近的一项是（）

A.坚决B.坚强C.坚固D.坚持

答案：A。“坚决”和“坚定”都有意志确定不移的意思，意思相近。

8.下列诗句的作者不是李白的一项是（）

A.床前明月光，疑是地上霜。

B.孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

C.粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。

D.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

答案：C。“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”是于谦《石灰吟》中的诗句。

9.“少壮不努力”的下一句是（）

A.老大徒伤悲B.黄河入海流C.处处闻啼鸟D.更上一层楼

答案：A。出自《长歌行》。

10.下列词语中，描写秋天景色的一项是（）

A.骄阳似火B.硕果累累C.冰天雪地D.春暖花开

答案：B。“硕果累累”描绘了秋天丰收的景象。

二、多项选择题

1.下列词语中，属于描写人物心情的有（）

A.兴高采烈B.忐忑不安C.眉开眼笑D.垂头丧气

答案：ABCD。“兴高采烈”“眉开眼笑”体现高兴的心情；“忐忑不安”体现不安的心情；“垂头丧气”体现沮丧的心情。

2.下列属于中国古代四大名著的有（）

A.《西游记》B.《三国演义》C.《水浒传》D.《红楼梦》

答案：ABCD。这四部作品是中国古典长篇小说的经典之作。

3.下列诗句中，表达思乡之情的有（）

A.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

B.举头望明月，低头思故乡。

C.春风又绿江南岸，明月何时照我还。

D.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

答案：ABC。A项王维表达在他乡对亲人的思念；B项李白借明月抒发思乡之情；C项王安石盼望着回到家乡；D项是表达友情。

4.下列描写春天的词语有（）

A.草长莺飞B.骄阳似火C.春暖花开D.秋高气爽

答案：AC。“草长莺飞”“春暖花开”描绘了春天生机勃勃、温暖宜人的景象；“骄阳似火”描写夏天；“秋高气爽”描写秋天。

5.下列关于《论语》的说法正确的有（）

A.记录了孔子及其弟子的言行

B.是儒家经典著作

C.书中包含了