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促进青年教师的教学评价与反馈能力
说明
学生的学习动机是推动其主动学习、积极参与的核心因素。青年教师在教学中，应关注如何激发学生内在的学习动机。通过设置富有挑战性且切合学生兴趣的学习任务，提供适当的正向反馈，帮助学生建立成功的经验，增强其学习的自信心。教师应关注学生的目标设定，帮助他们明确学习的意义与价值，激发其内在的学习动力。
青少年学生的认知结构尚在发展之中，这一阶段的学生思维方式呈现出由具体到抽象、由简单到复杂的逐步过渡。青年教师需要掌握学生认知发展的不同阶段特征，根据学生的年龄特点，设计适合的教学内容和方法。例如，低年级学生的思维具有具
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