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单元整理与复习
核心(Xin)考点梳理
;北师大版五年级数(Shu)学上册同步单元高效培优复习;1、复习统计概率方面的有关知识。
2、并根据数据进行判断，感受事件发生的可能性。
3、进一步感受了解数学在(Zai)生活中的实际应用，在(Zai)应用中提升学数学，用数学的意识。;可能(Neng)性;;1.可能性的大小
（1）明确事件可能发生的所有情况
（2）会判断可能性的大小
2.会判断游戏规则的公平性
看(Kan)每种情况出现的可能性是否相等。
相等，则游戏规则公平。
不相等，则游戏规则不公平。;可能性相(Xiang)等;可能(Neng)性大;;下面3盆花中，各有3朵要(Yao)开放。;1.掷一枚骰子,点数小于3的有()种可(Ke)能,点数大于3的有()种可能。;3.拿来10张花色(Se)为“红桃”的扑克牌，再拿来10张花色为“黑桃”的扑克牌，请你设计一个公平的游戏规则。?;6.小雪和小红(Hong)同时各掷一枚骰子。;;因为硬币的质地是均匀的,任意掷一枚均匀的硬币,会出现两种可能的结果:正面朝上、反面朝上,这两种结果出现的可能性相等,因此用(Yong)投硬币的方法还是比较公平的。;请再设计一个方案(An)，使它对双方都公平。;判断游戏规则是否公平,要看代(Dai)表双方的事件发生的可能性是否相等,如果相等,游戏规则公平,否则,游戏规则就是不公平的。;;1.如瓶盖那样(Yang)，不像硬币一般质地均匀,盖面一面轻一面重,受力不均匀,盖面朝上和盖面朝下的可能性大小不一样,所以这个游戏是不公平的。
2.如果游戏的每个结果发生的可能性相等，那这个游戏规则对于游戏双方就是公平的。;1.课外活动时,三名同学玩跳棋,每人选一种颜色,指针(Zhen)停在谁选的颜色上谁就先走。小丽选择了红色。
（1）你认为这样的方案公平吗?;（2）如果让你来设计一个公平的(De)转盘，你想怎样画呢？;2.填(Tian)一填(Tian)。;1.小力和小芳准(Zhun)备从下面选一个袋子做摸球游戏,每次任意摸一个球,摸后放回,每人摸20次。摸到●小力得1分,摸到○小芳得1分,摸到两人都不得分。在第个袋子里摸球是公平的。?;2.按要求给(Gei)下面转盘涂颜色。;(2)使指针停在白色区域的可(Ke)能性比黑色区域大。;(3)使指针停(Ting)在白色区域和黑色区域的可能性相等。;;不打开盒子看(Kan)，如何知道盒子里红球多还是黄球多？说一说吧！;;完(Wan)成记录，填写表格。;;可能性(Xing)大;1.连一连,从下面(Mian)的4个盒子里分别摸出1个球。;2.一盒糖里有1块奶糖和6块巧克力糖,李(Li)丽伸手任意摸了1块糖,她摸到什么糖的可能性大?摸到什么糖的可能性小?;3、抽奖(Jiang)游戏。
;答：会(Hui)到2号箱里去抽奖，因为2号箱“一”字卡片最多，可能性最大，所以会到2号箱里去抽奖。;内容总(Zong)结
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