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4.3.3 全等三角形的判定定理（角边角、角角边）课件(共19张PPT) 2025-2026学年湘教版（2024）初中数学八年级上册.pptxVIP

4.3.3 全等三角形的判定定理（角边角、角角边）课件(共19张PPT) 2025-2026学年湘教版（2024）初中数学八年级上册.pptx

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    4.3.3全等三角形的判定定理（角边角、角角边）

    想一想：如图，小明不慎将一块三角形玻璃打碎为三块，他是否可以只带其中的一块碎片到商店去，就能配一块与原来一样的三角形模具呢？如果可以，带哪块去合适?321我们从两个三角形全等的角度考虑

    31如果带3去，得到的三角形不唯一，无法保证全等如果带1去，得到的三角形唯一，可以保证全等已知一个角已知“两角及夹边”

    实际操作：用量角器和刻度尺画一个三角形，使它的两个角分别为60°，40°，且两个角的夹边为3cm.将自己画的三角形与其他同学画的三角形叠放在一起，它们完全重合吗？你有什么猜测？假设两名同学画出的三角形分别为△ABC和△ABC，其中BC

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