2026社工(初)《社会工作实务》考试重点题型附答案（完整版）.docxVIP

2026社工(初)《社会工作实务》考试重点题型

第一部分单选题(150题)

1、最早的个案服务模式是（）。

A.人本治疗模式

B.心理社会治疗模式

C.危机介入模式

D.理性情绪治疗模式

【答案】：B

2、（）的建立与履行是社会工作专业化的重要前提。

A.专业技巧

B.专业方法

C.专业理论

D.专业价值观

【答案】：D

3、《吸毒检测程序规定》吸毒检测的形式不包括（）。

A.现场检测

B.实验室检测

C.现场复检

D.实验室复检

【答案】：C

4、社会工作服务机构建立督导制度的主要目的是()。

A.保障机构的合法地位

B.提升社会服务的质量

C.加强机构员工之间的相互支持

D.加强行政人员与社会工作者的沟通

【答案】：B

5、根据我国《老年人权益保障法》的规定，下列关于老年人赡养和扶养的说法，正确的是()。

A.赡养人如果放弃继承权，可以少承担赡养义务

B.由兄、姐扶养的弟妹对年老的兄、姐有无条件扶养的义务

C.赡养人不履行赡养义务，老年人有要求赡养人给付赡养费等权利

D.赡养人耕种老年人的承包田地，应当获得该承包田地的收益

【答案】：C

6、社会工作者老林与服务对象小王就求助的问题进行了交流和讨论。老林依据多年服务经验认识到小王首先需要处理安全感的问题，但小王坚持认为自己应该先解决做事拖拉的习惯问题。根据社会工作价值观原则，社会工作者老林应该（）。

A.改变自己的个人判断

B.尊重自己的专业判断

C.改变小王的个人判断

D.尊重小王的个人判断

【答案】：D

7、根据《失业保险条例》的规定，下列选项的描述中，可以领取失业保险金的是（）。

A.韩某已经失业3个月了，现已移居国外

B.曾某已经失业半年多了，一直领取失业保险金，不愿意出去找工作，也不接受社区服务中心给他介绍的工作

C.方某失业3个月之后现在准备去服兵役

D.韩某一直在领取失业保险金，现正积极寻找工作

【答案】：D

8、在定性研究方法中，访问可以分为结构式访问和无结构式访问的依据是（）。

A.是否有访问指引

B.接触程度

C.被访者人数

D.正式程度

【答案】：A

9、小郑最近被一家儿童服务机构录用，录用后其督导对其讲述了儿童虐待问题产生的原因，国家、社会和社区对该问题的干预政策等。这属于教导有关（）的知识。

A.服务对象群

B.工作者本身

C.工作过程

D.社会问题

【答案】：D

10、小威由于违反治安管理处罚条例被公安机关强制限制人身自由，可是三天后正式决定才下来，那么小威最多再被行政拘留()天。

A.14

B.15

C.16

D.17

【答案】：D

11、危机介入理论认为，危机通常可以分为普通生活经历的危机和（）。

A.发展危机

B.特殊生活经历

C.经济危机

D.精神危机

【答案】：B

12、根据《信访条例》，下列关于县级以上人民政府信访工作机构受理信访事项的说法正确的是()。

A.对情况重大，紧急的信访事项，应该及时提出建议，报请上级人民政府决定

B.对涉及下级行政机关的信访事项，应该转送有权处理的行政机关，并抄送本级人民政府

C.对收到的信访事项应予以登记，并区分情况于30日内予以处理

D.对依法应当通过诉讼、仲裁等法定途径解决的信访事项不予受理，但应当告知信访人依法向有关机关提出

【答案】：D

13、某城市低保家庭夫妻两人均40岁，无固定收入来源，不定期外出打零工。根据《最低生活保障审核审批办法(试行)》，该家庭的低保复核（）。

A.每年一次

B.每半年一次

C.每季度一次

D.每月一次

【答案】：D

14、小明今年15岁，初中二年级，与哥哥小鹏相依为命。后小鹏入伍参军，在一次对敌作战中不幸牺牲，被批准为烈士。按照规定，小明应向哪个部门领取定期抚恤金()。

A.烈士原来所在的部队或工作单位

B.市级人民政府

C.县级人民政府民政部门

D.县级武装部门

【答案】：C

15、小李原来从事居家养老服务，最近因工作需要被安排到某小学担任学校社会工作者。在个别督导会谈中，他的督导老陆示范了社会工作者与儿童建立关系的技巧，包括说话时内容表意清楚，避免责骂，发掘儿童优点，接纳缺点并协助纠正等。上述督导活动中，老陆向小李教导了有关()的知识。

A.社会问题

B.服务对象

C.工作过程

D.工作者本身

【答案】：B

16、小王今年8岁，父母在同一家公司上班，每次父母把小王送到学校后结伴去公司上班。小王觉得父母两个人总一起出去而把他一个人抛到学校，心里非常难受。因此，每次父母来接小王回家的时候小王就采取不理不睬的方式。社会工作者针对小王的具体问题设计出服务介入计划。本案例中，社会工作者采用了认知行为治疗模式的（）技巧。