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2026甘肃省公务员考试言语理解与表达专项练习题
第一部分单选题(150题)
1、有一个小孩,在上中学时,父母曾为他选择文学这条路。只上了一学期,老师就在他的评语中写下了这样的结论:“该生用功,但做事过分拘礼和死板,这样的人即使有着完善的品德,也决不能在文学上有所成就。”后来,一位化学老师了解到他的这个特点后,就建议他改学化学,因为做化学实验需要的正是一丝不苟。改学化学后,他好像找到了自己的人生舞台,成绩在同学中遥遥领先。后来,他荣获了诺贝尔化学奖,他的名字叫奥托?瓦拉赫。
这个故事主要告诉我们()。
A、父母不应过早代替孩子选择人生道路
B、教师对孩子的成功具有决定性的作用
C、人在本质上只有特点而没有优缺点之分
D、善于利用“缺点”就有可能获得成功
【答案】:答案:D
解析:第一步,分析文段。文段讲了关于诺贝尔奖获得者奥托?瓦拉赫的故事,最终的结果是他在化学上取得了成功,原因是他一丝不苟的性格特点正是化学研究需要的,而这恰恰是之前文学老师认为的缺点。故事传达出的道理即“要善于利用自身的特点”。第二步,对比选项。D项“善于利用“缺点”就有可能获得成功”与故事传达出的道理相符。故选D。
2、很多时候,我们的问题在于不能正确地____个人和社会的界限。事实上,如果____了个人,就不可能加强集体;如果____了个人,集体也不可能获得自由。
依次填入横线部分最恰当的一项是()。
A、区别削减约束
B、分清减弱限制
C、划清削弱束缚
D、区分降低压制
【答案】:答案:C
解析:本题只要能够确定其中第一个空便可选择出正确答案,之后用另外两个空进行检验。下面从三个空进行分析:第一空,C项“划清界限”为固定搭配,其余三项基本不与“界限”搭配,应直接搭配需要“区别、区分、分清”的对象即可,如区分个人和社会、分清个人与社会第二空存在反向关系,填入词语应该和“加强”为相反的,只有B“减弱”和C“削弱”符合文意,排除AD。第三空也存在反向关系,填入词语应该和“自由”为反义的词语,因此C“束缚”、“约束”符合文意,但是与个人搭配的应该是“束缚”,“约束”更多用于约束行为等。故选C。
3、从三峡大坝到港珠澳大桥,从密如蛛网的高速公路到________的“复兴号”动车组,中国人用激情和智慧,将一个个“不可能”变成了“可能”。
填入划横线部分最恰当的一项是()。
A、风驰电掣
B、电闪雷鸣
C、风风火火
D、风声鹤唳
【答案】:答案:A
解析:第一步,分析语境。填入词语修饰“‘复兴号’动车组”。第二步,辨析选项。A项“风驰电掣”形容像刮风和闪电那样迅速,修饰“‘复兴号’动车组”,体现其速度之快,符合文意。B项“电闪雷鸣”比喻快速有力,也比喻轰轰烈烈,不如A项“风驰电掣”表述准确,排除。C项”风风火火”形容急急忙忙,冒冒失失的样子;D项“风声鹤唳”形容惊慌失措,或自相惊扰。C项和D项均与“‘复兴号’动车组”搭配不当,排除。故选A。
4、党内生活的新常态也好,组织纪律的新要求也好,____最终在每个党员干部心理认同的轨迹上运行,____行之久远,____反腐败与改作风的风暴之后,一切陈规陋习、不良作风都会卷土重来。
下列选项中,最适合填入横线的是()。
A、既然那么不然
B、如果那么况且
C、不但而且否则
D、只有才能否则
【答案】:答案:D
解析:第一、二空,“新常态和新要求在党员干部心理运行”,是“行之久远”的必要条件,只有D项“只有······才能”符合,锁定D项。A项“既然······那么”,B项“如果······那么”,C项“不但······而且”均与文段意思不符,排除。验证第三空,“一切陋习、不良作风卷土重来”与前文“行之久远”为反面并列,“否则”正确。故选D。
5、①成长和成才所包含的意蕴要深刻和正面,也是多元化的。
②真正意义上的成功,已经被狭隘的“成功学”所污染了,它所携带的那些正面力量就因此被人们一并厌恶。
③让青年不被庸俗的“成功学”左右,首先要釜底抽薪——我们不要总谈“成功”,要转换话语系统。
④对青年,我们不建议过多使用“成功”这个词,而应更多的使用“成长”和“成才”。
⑤不要以为这是换汤不换药——话语系统其实就是一种药,话语系统的转换就是换药。
⑥作为意识形态的话语,对自我认知的影响很大。
将以上6个句子重新排列,语序正确的是()。
A、③⑤⑥②④①
B、④①②③⑥⑤
C、②①④③⑤⑥
D、①④②③⑥⑤
【答案】:答案:A
解析:首先,通过观察发现,每个选项的首句都不一样,比较难以确定,因此寻找“捆绑”集团。③和⑤都包含“话语系统”这一共同信息,关系密切,应成为一个“捆绑”集团,故排除B、D两项。其次,观察A、C两项的重要区别在于④和①的位置不同。通过对①、④两句
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