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《美丽的公鸡》教学设计
参赛组别学科
培智教育组语文
教学
对象
培智六年级
课题
14美丽的公鸡
教师
共4课时
第3课时
学情分析
培智六年级共有12个学生,在学习上,我把他们分成3类:A类6人,1个脑瘫、5个智障,他们学习较主动,他们会自学生字词,观察插图并理解图意,给课文标自然段,大概理解课文内容,能正确书写,能思考并回答问题,能正确朗读课文,个别还能进行有感情地朗读;B类4人,能跟他人读,能正确抄写,能回答简单的问题;C类2人,能跟读、跟说,但不能正确书写。教学中,我把学生分成啄木鸟组、蜜蜂组、青蛙组,每一组学生都包含
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