2026年中考化学总复习考点精讲第21课时图像及数据分析.pptxVIP

专题突破篇

第21课时图像及数据分析;传统图像分析;解答图像题关键在于读懂图像表达的意义。结合题目情境，根据图像横纵坐标、起点、拐点、终点和趋势，分析自变量的变化为何会引起因变量的这种变化。解读图像的方法：;1.反应过程中各物质的质量变化图像

(1)反应物，质量减少;(2)生成物，质量增加

①两种物质之间的反应;(3)与催化剂有关的图像

①催化剂的质量不变;反应过程中固体或溶液总质量变化主要看固体或溶液反应质量和生成质量之间的大小关系，生成质量＞反应质量，固体或溶液总质量增加；生成质量＜反应质量，固体或溶液总质量减少。如金属和盐溶液反应的曲线分析(见P30考点4)。;3.金属和酸反应的曲线(见P29考点3)

下列图像与描述相符的个数有()

①向等质量、等浓度的稀硫酸中分别

加入过量的Zn和Fe

②向含有少量NaOH的Na2CO3溶液中

逐滴加入稀盐酸

③向一定量的硝酸银溶液中插入铜丝

④等质量的镁和氧气充分反应

⑤用等质量、等浓度的过氧化氢分别

制取氧气

A.1个B.2个C.3个D.4个;1.一定温度下，加入溶质后溶液质量变化

①向溶剂中加入溶质;②向某物质的不饱和溶液中加入该溶质;③向某物质的饱和溶液中加入该溶质;2.溶液稀释过程中，溶液中各种量的变化;3.溶解度曲线(见P21考点2)

下列能正确反映对应变化关系的图像是()

A.①：20℃时，向一定质量分数

的NaCl溶液中加入KNO3固体

B.②：浓盐酸长期敞口放置在空气中

C.③：一定温度下，向不饱和硝酸钠

溶液中不断加入硝酸钠固体，充分搅拌

D.④：向饱和KNO3溶液中加入KNO3固体;见P36考点;数字化实验图像题是化学实验过程“可视化”、数据处理“智能化”的体现，更具真实性。通过分析图像中的数据，推理出变化的原因，从而了解实验过程。;建构思维模型：;【2025泉州一检3分】为探究锌与不同浓度硫酸的反应速率，某小组同学用图甲装置进行控制变量实验，利用压强传感器测得的数据如图乙所示。下列说法错误的是()

A.捂热锥形瓶,测得传感器数据显著增大,说明装置气密性良好

B.由实验数据可知,锌与浓度为50%的硫酸反应几乎无气体产生

C.相同时间内,浓度为30%的硫???产生的气体比浓度为20%的硫酸多

D.相同条件下，硫酸的

浓度越大，产生气体的

速率不一定越快;建构思维模型：;【2025厦门第一中学二模3分】某兴趣小组进行了“烧不坏的滤纸”5组实验，将滤纸(着火点为130℃)用不同浓度的酒精溶液浸泡后用火柴去点燃。实验过程中采集滤纸的中心温度随时间的变化如图所示，下列说法不正确的是()

A.由实验①曲线可知在20s后，滤纸可能被点着了

B.由曲线②③可知滤纸烧不坏的原因是温度未达滤纸的着火点

C.实验②③中心温度不高于130℃原因是酒精溶液气化带走了部分热量

D.由该实验可知任何

浓度的酒精均能被点燃;建构思维模型：;【2024福州二检3分】常见抗酸药主要成分有氧化镁、铝碳酸镁和碳酸氢钠等。某兴趣小组的同学们用图1装置进行对比实验，模拟不同抗酸药片与胃酸反应；传感器测得数据如图2。下列分析正确的是();【2025泉州模拟3分】如图1，利用传感器采集水电解过程中烧杯上方二氧化碳浓度。10s时接通电源开始电解，130s时关闭电源停止电解。实验过程中发现有部分石墨粉脱落使溶液变黑，测得二氧化碳浓度的变化数据如图2所示。下列说法正确的是()

A.一定条件下，水会

分解生成二氧化碳

B.停止电解后，二氧化碳

气体不再生成

C.二氧化碳气体的生成可能发生在左侧的石墨电极上

D.实验结束后得到V(H2)∶V(O2)的比值比理论值偏大;【2025福州苍山区一检3分】在一个密闭容器中放入甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下发生化学反应，一段时间后，测得有关数据如下表。

下列说法中正确的是()

A.反应后物质甲的质量为5g

B.乙是反应物

C.该反应中丁和乙两物质变

化的质量比为4∶5

D.丙一定是该反应的催化剂;建构思维模型：;根据物质溶解度随温度的变化进行分析，如例题中从3个方面进行分析;氯化钠和硝酸钾在不同温度下的溶解度如表所示。请根

据表格回答问题。;(1)30℃时，氯化钠的溶解度是______g。

(2)分析表中数据可知，溶解度受温度影响较大的物质是______

__________。

(3)60℃时将100gKNO3溶解在100g水中，然后降温到40℃，

降温后析出固体的质量是______g。;(4)KNO3和NaCl溶解度相等的温度范围是______________。

(5)若硝酸钾中含有少量的氯化钠，提纯硝酸钾的方