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环境教育中可持续技术整合模式研究

目录

1.内容概要5

1.1研究背景与意义5

1.1.1环境问题日益严峻7

1.1.2可持续发展理念深入人心7

1.1.3环境教育的重要性日益凸显10

1.2国内外研究现状11

1.2.1国外环境教育中可持续技术研发与应用13

1.2.2国内环境教育中可持续技术研发与应用14

1.2.3现有研究的不足与空白17

1.3研究目标与内容18

1.3.1研究目标20

1.3.2研究内容22

1.4研究方法与技术路线23

1.4.1研究方法25

1.4.2技术路线26

1.5论文结构安排27

2.理论基础与概念界定30

2.1可持续发展理论31

2.1.1可持续发展的内涵与原则33

2.1.2可持续发展与环境保护的关系35

2.2环境教育理论37

2.2.1环境教育的概念与目标40

2.2.2环境教育的模式与方法41

2.3可持续技术43

2.3.1可持续技术的概念与分类44

2.3.2可持续技术的特点与优势49

2.4环境教育中可持续技术整合的概念界定50

2.4.1整合的概念51

2.4.2环境教育中可持续技术整合的定义54

3.环境教育中可持续技术整合的现状分析55

3.1国内外环境教育中可持续技术整合的实践案例57

3.1.1国外环境教育中可持续技术整合的实践案例61

3.1.2国内环境教育中可持续技术整合的实践案例63

3.2环境教育中可持续技术整合的实施现状65

3.2.1技术应用现状67

3.2.2师资伍建设现状69

3.2.3教学资源开发现状70

3.3环境教育中可持续技术整合存在的问题72

3.3.1技术应用层面的问题74

3.3.2师资伍层面的问题75

3.3.3教学资源开发层面的问题78

4.环境教育中可持续技术整合模式构建80

4.1可持续技术整合模式构建的原则81

4.1.1科学性原则84

4.1.2可行性原则86

4.1.3仓0新性原则88

4.1.4可持续性原则90

4.2可持续技术整合模式构建的步骤93

4.2.1需求分析94

4.2.2技术选择97

4.2.3资源整合98

4.2.4模式构建99

4.2.5评估与优化103

4.3环境教育中可持续技术整合的本土化模式103

4.3.1模式设计105

4.3.2模式特点107

4.3.3模式应用113

5.环境教育中可持续技术整合模式的实施策略115

5.1技术应用策略116

5.1.1信息技术应用策略118

5.1.2清洁能源技术应用策略120

5.1.3循环经济技术应用策略123

5.2师资伍建设策略123

5.2.1师资培训策略125

5.2.2师资激励机制127

5.2.3师资团建设129

5.3教学资源开发策略130

5.3.1教学内容开发策略132

5.3.2教学平台建设策略134

5.3.3教学案例开发策略137

5.4政策保障策略138

5.4.1政策制定策略142

5.4.2政策实施策略143

5.4.3政策评估策略145

6.案例研究146

6.1项目背景介绍147

6.1.1项目概况149

6.1.2项目目标149

6.2项目中的可持续技术整合模式150

6.2.1技术应用情况154

6.2.2模式运行情况155

6.3项目实施效果评估157

6.3.1学生环境素养提升情况159

6.3.2项目社会效益评估160

6.4项目经验总结与启示161

7,结论与展望165

7.1研究结论166

7.1.1主要研究结论167

7.1.2研究创新点170

7.2研究不足与展望172

7.2.1研究不足175

7.2.2