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2025年宜春语文考试卷子及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）

1.下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）

A.静谧（mì）莅临（wèi）B.粗犷（kuàng）抖擞（sǒu）

C.着落（zhuó）贮蓄（zhù）D.澄清（dèng）应和（hé）

2.下列词语书写无误的一项是（）

A.朗润瞭亮烘托B.淅沥草跺化妆

C.骄媚睫毛铃铛D.棱镜干涩衣裳

3.“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手（）着你。括号内应填的词语是（）

A.触摸B.抚摸C.轻抚D.触碰

4.下列句子中，没有语病的一项是（）

A.通过这次活动，使我明白了团结的重要性。

B.他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。

C.为了防止不再发生类似的事故，学校采取了很多安全措施。

D.他的写作水平明显提高了。

5.下列对文学常识的表述，正确的一项是（）

A.《春》的作者朱自清，字佩弦，散文家、诗人、学者。

B.《济南的冬天》的作者老舍，原名舒庆春，字舍予，主要作品有小说《骆驼祥子》《繁星》等。

C.《雨的四季》的作者刘湛秋，当代诗人，著有诗集《生命的欢乐》等，本文写的“雨”不是某个特定地域、特定季节的雨，而是展现雨在四季中的不同形象和特点。

D.《观沧海》的作者曹操，字孟德，东汉末政治家、军事家、诗人。

6.下列诗句节奏划分有误的一项是（）

A.东临/碣石，以观/沧海B.客路/青山外，行舟/绿水前

C.枯藤/老树/昏鸦D.我寄/愁心与/明月

7.下列对修辞手法判断有误的一项是（）

A.“红的像火，粉的像霞，白的像雪。”运用了排比和比喻的修辞手法。

B.“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。”运用了排比和拟人的修辞手法。

C.“那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。”运用了拟人的修辞手法。

D.“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着。”运用了拟人的修辞手法。

8.下列词语中，“绝”的意思与“绝巘多生怪柏”中“绝”的意思相同的一项是（）

A.绝处逢生B.滔滔不绝C.绝无仅有D.悬崖绝壁

9.下列句子中“之”的用法与其他三项不同的一项是（）

A.友人惭，下车引之B.知之者不如好之者

C.学而时习之D.久之，目似瞑

10.下列对《论语》内容理解有误的一项是（）

A.“学而时习之，不亦说乎”讲的是学习方法，强调复习的重要性。

B.“吾日三省吾身”从忠、信、习三个方面反省自己，从中可以看出古代治学的人非常重视品德的修养。

C.“温故而知新，可以为师矣”说明只要温习了旧知识就可以当老师。

D.“三人行，必有我师焉”表明要随时向周围的人学习，随时随地都要注意学习。

二、多项选择题（每题2分，共20分）

1.下列关于文学常识说法正确的有（）

A.《秋天的怀念》作者史铁生，代表作有小说《我的遥远的清平湾》，散文《我与地坛》等。

B.《散步》的作者莫怀戚，通过祖孙三代一家人在田野散步这个生活侧面，展示了一家人互敬互爱、和睦相处的深厚感情。

C.《金色花》作者泰戈尔，印度作家、诗人，1913年获诺贝尔文学奖，诗集有《吉檀迦利》《新月集》等。

D.《荷叶·母亲》作者冰心，原名谢婉莹，著有诗集《繁星》《春水》等。

2.下列词语中，描述春天景色的有（）

A.繁花嫩叶B.秋风萧瑟C.花枝招展D.绿草如茵

3.下列句子中，表达友情的有（）

A.海内存知己，天涯若比邻B.劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人

C.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情D.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲

4.下列对诗歌意象理解正确的有（）

A.月亮常常寄托着思念之情，如“露从今夜白，月是故乡明”。

B.柳树与离别有关，“柳”谐音“留”，如“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情”。

C.大雁常象征游子的思乡之情或传递书信，如“乡书何处达？归雁洛阳边”。

D.梅花象征高洁的品格，如“墙角数枝梅，凌寒独自开”。

5.下列关于修辞手法及其作用表述正确的有（）

A.“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”运用夸张和比喻的修辞手法，生动地写出了庐山瀑布雄奇壮丽的景色。

B.“感时花溅泪，恨别鸟惊心”运用拟人的修辞手法，将花和鸟人格化，生动形象地表达了诗人感时伤怀的感情。

C.“大漠孤烟直，长河落日圆”运用对偶的修辞手法，描绘了塞外奇特壮丽的风光。

D.“他饿得都可以把一头大象给吃了”运用夸张的修辞手法，突出了他饥饿的程度。

6.下列关于《世说新语》说法正确的有（）

A.是南朝宋临川王