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学校预防校园欺凌和暴力工作制度

一、总则

为有效预防校园欺凌和暴力事件的发生，营造安全、和谐、文明的校园环境，保障学生的身心健康和合法权益，依据《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》等相关法律法规，结合学校实际情况，特制定本工作制度。

二、工作目标

通过建立健全预防校园欺凌和暴力工作机制，加强教育引导、管理监督和干预处置，全面提升师生对校园欺凌和暴力的认知、防范和应对能力，确保校园欺凌和暴力事件得到及时发现、有效制止和妥善处理，最大限度减少此类事件的发生，维护校园的正常秩序和稳定。

三、组织机构及职责

1.成立预防校园欺凌和暴力工作领导小组

学校成立以校长为组长，分管副校长为副组长，各部门负责人、年级组长和班主任为成员的预防校园欺凌和暴力工作领导小组。领导小组全面统筹和指导学校预防校园欺凌和暴力工作，制定工作方案和计划，协调解决工作中的重大问题。

组长职责：全面负责学校预防校园欺凌和暴力工作的组织领导，审定工作方案和制度，定期听取工作汇报，对重大事项作出决策。

副组长职责：协助组长开展工作，具体组织实施预防工作方案，督促检查各部门和年级的工作落实情况，协调解决工作中的具体问题。

成员职责：各部门负责人按照职责分工，做好相关工作的组织和落实；年级组长负责本年级预防工作的具体实施和管理；班主任负责班级学生的教育、管理和排查工作，及时发现和处理班级内的问题。

2.设立预防校园欺凌和暴力工作办公室

办公室设在学校德育处，负责日常工作的组织协调、信息收集和报告、档案管理等工作。

收集和整理校园欺凌和暴力相关信息：及时了解掌握学校内可能存在的欺凌和暴力隐患，定期向领导小组汇报工作进展情况。

组织开展宣传教育活动：制定宣传教育计划，组织开展形式多样的宣传教育活动，提高师生的防范意识和应对能力。

协调相关部门和人员开展工作：在发现校园欺凌和暴力事件时，及时协调学校各部门和相关人员进行处理，确保事件得到妥善解决。

建立健全工作档案：对校园欺凌和暴力事件的处理过程和结果进行记录和存档，为后续工作提供参考。

四、宣传教育

1.开展专题教育活动

法制教育：定期邀请法制副校长或法律专家来校开展法制讲座，向学生普及《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》等法律法规，让学生了解校园欺凌和暴力行为的违法性质和法律后果，增强学生的法律意识和法制观念。

心理健康教育：将心理健康教育纳入课程体系，配备专业的心理健康教师，为学生提供心理咨询和辅导服务。通过心理健康课程、主题班会、团体辅导等形式，帮助学生树立正确的人生观、价值观和人际交往观念，培养学生积极向上的心态和良好的心理素质，提高学生应对挫折和压力的能力。

品德教育：加强品德教育，培养学生的同情心、爱心和责任感。通过开展主题班会、团队活动、志愿服务等形式，引导学生尊重他人、关爱他人、团结互助，形成良好的道德品质和行为习惯。

2.加强宣传引导

利用校园媒体宣传：充分利用校园广播、宣传栏、校报、校园网站等媒体平台，宣传校园欺凌和暴力的危害、预防方法和应对措施，营造浓厚的宣传氛围。

发放宣传资料：向学生和家长发放预防校园欺凌和暴力的宣传手册、倡议书等资料，让学生和家长了解相关知识和要求，共同参与到预防工作中来。

开展主题活动：定期开展“预防校园欺凌和暴力”主题活动，如演讲比赛、征文比赛、手抄报比赛等，提高学生的参与度和积极性，增强宣传教育效果。

五、预防机制

1.加强校园安全管理

完善安全管理制度：建立健全校园安全管理制度，加强校园安全保卫工作，严格门禁管理，防止无关人员进入校园。加强对校园重点区域的监控和巡查，及时发现和消除安全隐患。

加强校园设施建设：定期对校园设施进行检查和维护，确保校园设施的安全可靠。合理规划校园布局，减少校园内的隐蔽角落，为学生创造一个安全、舒适的学习和生活环境。

2.加强班级管理

建立班级管理制度：班主任要建立健全班级管理制度，加强对班级学生的日常管理和教育。定期召开班会，了解学生的思想动态和学习生活情况，及时发现和解决班级内的问题。

关注特殊学生群体：班主任要关注班级内的特殊学生群体，如学习困难学生、家庭离异学生、留守儿童等，给予他们更多的关心和帮助。建立特殊学生档案，定期与他们进行谈心交流，了解他们的需求和困惑，及时进行心理疏导和帮扶。

3.加强家校沟通与合作

建立家校联系制度：学校要建立健全家校联系制度，通过家长会、家访、电话沟通、微信交流等方式，加强与家长的沟通与联系，及时向家长反馈学生的学习情况和在校表现，了解学生的家庭环