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新教师教学展示活动方案
一、活动名称
新教师教学能力提升暨教学展示活动
二、活动背景
为促进新教师的快速成长，提升其教学水平和专业素养，搭建教师交流学习的平台，特举办本次教学展示活动。通过观摩、评议，帮助新教师发现优势，明确不足，进一步提升教学质量。
三、活动目标
提升教学能力：帮助新教师掌握课堂教学的基本技能，提高教学设计的科学性和实效性。
促进专业成长：通过展示和交流，增强新教师的教育教学自信心，促进其专业化发展。
营造教研氛围：为教师提供观摩、学习、研讨的机会，推动学校教学研究的深入开展。
四、活动时间
202X年X月X日（星期X）
上午：9:00-12:00
下午：14:00-17:00
五、活动地点
[学校名称]教学楼各多媒体教室/报告厅
六、参与人员
新教师：参与本次活动的全体新教师（按规定完成初教学展示）。
指导教师：每名新教师配备一名经验丰富的指导教师，协助其完成教学准备和反思。
评委组：由教务处、教研组长及骨干教师组成，负责听课、评分及评议。
观摩人员：其他年级教师、学科组教师代表（鼓励积极参与学习）。
七、活动流程
第一阶段：前期准备（提前X周）
报名及选题
新教师根据所教学科及年级，自选课题或由教研组协助确定教学内容。
若干人提交授课申请表至教务处备案。
指导与备课
新教师与指导教师共同制定教学设计，明确教学目标、重难点及教学方法。
指导教师提供针对性建议，协助完善课件及教案。
试讲与修订
新教师进行初步试讲，评委组参与观摩并提出改进意见。
根据反馈完成最终教案和课件定稿。
第二阶段：正式展示（活动当天）
授课环节
每位新教师按抽签顺序进行课堂教学展示，每人授课时间不少于40分钟。
教学内容需体现新课标理念，注重学生主体性与互动。
现场评议
评委组及观摩教师课后填写《课堂教学评价表》（见附件），从教学目标、课堂互动、教学评价等方面进行评分。
总结反馈
教务处组织评委组进行综合评议，汇总评价结果并形成书面反馈意见，当场交予新教师。
第三阶段：后续研讨（活动后一周内）
经验分享会
主持人总结活动亮点与不足，邀请优秀新教师或指导教师分享经验。
新教师分组讨论，交流教学心得与改进方向。
档案归档
收集授课课件、教案、评价表等材料，存档备查。
八、活动要求
新教师：
严格遵守活动流程，确保按时完成各环节任务。
尊重评委与观摩教师，虚心接纳反馈意见。
评委组：
公平公正评分，注重评价的针对性与指导性。
详细记录课堂表现，确保评价客观。
其他人员：
按时到场观摩，文明礼让，积极参与评议。
九、评分标准（参考）
评价指标
评分（满分10分）
教学目标达成度
目标明确，符合学情，达成率较高
教学方法运用
活跃课堂，合理运用多媒体
学生活动设计
互动性强，学生参与度高
教学语言表达
清晰流畅，条理分明
教学资源整合
资源适用，与教学结合紧密
十、注意事项
请参与人员提前10分钟入场签到，调试设备。
评委评分实行匿名制，in在相应表格中密封提交。
如遇突发情况（如设备故障），教务处将协调解决。
新教师教学展示活动方案（1）
一、活动目的
通过教学展示，帮助新教师快速适应教学岗位，提升教学水平。
为新教师提供展示自我、交流学习的平台，促进专业成长。
全方位展示学校的教学成果，营造积极向上的教学氛围。
二、活动主题
“新起点，新征程，展风采，促成长”
三、活动时间
XXXX年XX月XX日-XXXX年XX月XX日
四、活动地点
XX学校各功能教室（根据课程安排）
五、参加人员
学校领导
教研组长
全体教师
部分学生代表
（可选）家长代表、兄弟学校教师等
六、活动内容
（一）课堂教学展示
授课对象:全体新教师
授课内容:根据新教师所教学科及年级，采用统一教材或自选教材的方式，进行一节完整的课堂教学展示。
授课形式:新教师独立备课、上课，可采用教案设计、课堂实录等形式辅助展示。
成绩要求:每位新教师进行一节完整的课堂教学展示。
（二）研讨交流环节
评课议课:每节课后，由教研组长主持，组织教师进行评课议课，对课堂教学进行点评，并提出改进建议。
经验分享:安排优秀青年教师或教学骨干进行经验分享，为新教师提供教学指导。
互动答疑:新教师就教学中的困惑进行提问，由资深教师或专家进行解答。
（三）教学技能比赛
比赛内容:包括教案设计、板书设计、教学课件制作、微格教学等。
比赛形式:个人赛，根据报名情况分组进行。
比赛时间:与课堂教学展示同步进行。
七、活动流程
第一阶段：筹备阶段(XXXX年XX月XX日-XXXX年XX月XX日)
制定活动方案，明确活动目的、主题、时间、地点、参加人员等。
成立活动领导小组，负责活动的组织、协调和实施。
组织新教师进行培训和研讨，帮助其准备课堂教学展示。
安
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