一堂课教学设计_1.docxVIP

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一堂课教学设计

电子教案

执教时间：

课

题

一堂一一课〞

共两课时

习作目标：

(1)表达有肯定的挨次。

2)把主要的事情写清楚、写具体。

(3)写出自己在课堂上的所见所闻，还能够写一写自己的所思所想

1：依据肯定的挨次表达习作，并能够突出这节课令人印象深刻的局部2:把印

象深刻局部写具体，写生动。

习作重隹点：

习作预备：

修改意见：

第一课时

一、谈话导入

1、教师：同学们，我们都学习过哪些课程(学生自由地说一说)

2、教师导：这么多的课程，总是有自己宠爱和不宠爱的。今日，我

们就来说一说自己宠爱或者不宠爱的课程。。

二、读题目，明确要求

1、指名读题目，其他人思考本次要求说的内容。2、指名反应，教师归纳。(1)说不宠爱或宠爱的课程，说出自己不宠爱或者宠爱的地方和缘由。

习

(2)

的。

说一说记忆深刻的课堂经受，能够是开心的，也能够是不愉快

作

过

程

三、以小组为荤位，相互沟通

四、指名反应，其他人补充或质疑五、指导表达1、引导学生回忆刚刚几位同学表达存有的缺乏。2、教师对这些缺乏实行总结。(1)留意语畜的表达要清楚、洪亮。(2)把宠爱或不宠爱的地方及缘由讲清楚。

⑶把印象深刻的地方说具体，并适当地说出自己的心理感受。3、小组内相互提建