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2025年中考模拟试卷（语数英合卷）

第一部分语文（120分）

一、积累与运用（24分）

下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（2分）

A.粗犷（kuàng）静谧（mì）咄咄逼人（duō）

B.莅临（lì）确凿（záo）混为一谈（hùn）

C.坍塌（dān）热忱（chén）拈轻怕重（niān）

D.蜷伏（quán）惩戒（chěng）骇人听闻（hài）

下列句子中加点成语使用恰当的一项是（2分）

A.为了在科技比赛中获奖，他处心积虑设计方案，最终取得了第一名。

B.面对妈妈的批评，他不以为然，依然我行我素。

C.登上山顶，极目远眺，层峦叠嶂，景色美不胜收。

D.他的演讲漏洞百出，大家听了都忍俊不禁地笑了起来。

下列句子没有语病的一项是（2分）

A.通过参加“经典诵读”活动，使同学们对传统文化有了更深刻的理解。

B.能否坚持体育锻炼，是身体健康的重要保障。

C.我们要及时解决并发现学习中存在的问题。

D.北京冬奥会的成功举办，向世界展示了中国的实力与风采。

名著阅读（4分）

《水浒传》中，“拳打镇关西”“大闹五台山”“倒拔垂杨柳”等情节都与一位梁山好汉有关。请写出他的姓名，并结合其中一个情节分析他的性格特点。

古诗文默写（8分）

（1）水何澹澹，。（曹操《观沧海》）

（2），江春入旧年。（王湾《次北固山下》）

（3），随君直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）

（4）晴空一鹤排云上，。（刘禹锡《秋词》）

（5）《论语》中强调学习与思考辩证关系的句子是：“，。”

（6）《行路难》中体现诗人乐观自信、对未来充满希望的句子是：“，。”

综合性学习（6分）

为传承中华优秀传统文化，学校开展“我们的节日——端午节”主题活动。请你参与并完成以下任务。

（1）请为活动设计两个具体环节（2分）。

（2）班级要出一期关于端午节的黑板报，需要一条宣传标语。请你拟写一条（2分）。

（3）活动中，同学们分享了端午节的习俗，其中一项是“佩香囊”。请你用简洁的语言介绍这一习俗的寓意（2分）。

二、阅读（46分）

（一）现代文阅读（28分）

扎染里的光阴

①外婆的竹篮里总装着几匹蓝布，像把天空裁了一角缝了进去。那些蓝布上的白花，有的像初绽的梅，有的像飘落的雪，浸在蓝底色里，润得要淌出水来。我总爱蹲在竹篮边，指尖轻触布面凸起的纹路，那是染料与草木碰撞后留下的印记。

②外婆说，她十五岁跟着阿婆学扎染。那时村里半条街都是染坊，青石板路上总飘着靛蓝的水汽。阿婆教她选布——要挑棉质细密的土布，在河里泡三天三夜，晒得半干再捶打；教她扎结——用棉线捆出松紧要领，松了花色散，紧了纹路僵；教她染色——靛蓝草要发酵七七四十九天，染缸里的水要“清得照见云影”，染得次数越多，蓝色越深沉。外婆的手巧，扎出的“冰裂纹”比别家清晰，街坊都找她做嫁布，说这花纹寓意“岁岁平安”。

③后来机器印花兴起来了。那些印着卡通图案的花布又便宜又鲜亮，没人再稀罕耗工费时的扎染。外婆的染缸结了垢，棉线褪了色，竹篮里的蓝布渐渐蒙了尘。有次我看见她对着旧染坊的方向发呆，手指无意识地绞着衣角，像极了当年扎结的姿势。

④去年暑假，我刷到非遗传承的直播，突然想起外婆的手艺。“我们开直播教扎染吧！”我举着手机给外婆看。她起初摆手：“老古董了，谁看啊？”架不住我软磨硬泡，她终于找出尘封的竹篮，指尖拂过蓝布时，眼里重新亮起光来。

⑤我们把直播间设在院子里，外婆负责演示，我当助手兼解说。她先将土布折成三角，用棉线在顶角扎出密集的结，“这叫‘梅开五福’”；再换粗线在布腰捆出松散的圈，“这是‘云卷云舒’”。染缸重新注了水，靛蓝草的清香漫出来，外婆持布浸入染缸，提起来时，水珠顺着布纹滴落，在石板上晕开蓝印。我对着镜头讲扎染的历史，讲草木染料的环保，讲外婆与染坊的故事。没想到，第一天就有几千人观看，有人问“能买一块蓝布吗”，有人说“想跟着学扎结”。

⑥现在外婆的竹篮里总堆着新订的土布，染缸边常围着年轻人。有个上海的姑娘特意赶来学手艺，说要开家扎染工作室；村里的阿姨们也重拾针线，跟着外婆做扎染小荷包。上个月，外婆的扎染作品还进了非遗博览会，标签上写着“传统工艺与现代传播的相遇”。

⑦那天我帮外婆收布，夕阳把蓝布染成金紫色。她忽然说：“原来老东西也能跟上新日子。”风掠过院子，竹篮里的蓝布轻轻晃动，那些白花在光影里仿佛活了过来，像在诉说着光阴的故事。

请梳理文章的主要情节，用简洁的语言概括（3分）。

赏析第①段画线句的表达效果（3分）。

第③段写扎染的“没落”有何作用？（4分）

结合全文，谈谈你对标题“扎染里的光阴”的理解（4分）。

非连续性文本阅读

【材料一】中国古代造船技术历史悠久，早在新石