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子宫颈癌说课

宫颈癌说课

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子宫颈癌说课

教材分析

教材：

王宏丽.李丽琼.李玉兰.妇产科学.

华中科技大学出版社.2011

辅助教材：

乐杰.妇产科学.第7版.

人民卫生出版社.2008

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子宫颈癌说课

教材分析

第十八章妇科病史及检查

第十九章女性生殖系统炎症

第二十章女性生殖系统肿瘤

第一节子宫肌瘤/219

第二节子宫内膜癌/224

第三节宫颈癌/229

第四节卵巢肿瘤/235

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子宫颈癌说课

教材分析

重点：临床表现

诊断方法

治疗原则

难点：病理类型

临床分期

1、知识目标

2、能力目标

3、素质目标

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子宫颈癌说课

教学目标

教材重点难点

教材分析

重点临床表现

诊断方法

治疗原则

难点病理类型

临床分期

1、知识目标

2、能力目标

3、素质目标

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子宫颈癌说课

学情分析

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子宫颈癌说课

教法分析

直观

教学法

问答法

讨论式

自学法

临床

见习

主要利用计算机辅助教学、展示图片等手段进行直观演示，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握

在讲授法的同时运用提问的方式，促使学生在学习中解决问题，激励同学们的学习积极性。

一般了解的内容同学自学

在实践中让学生直接接触患者，培养临床思能力，增加临床经验。

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子宫颈癌说课

学法指导

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子宫颈癌说课

教学过程设计

1、导入新课5分钟

2、主体部分介绍70分钟

3、课堂小结，课后练习15分钟

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教学过程设计（导入新课）

由生活中的明星得子宫颈癌病例导入新课。从而提出问题：妇科最常见的恶性肿瘤是什么？引出本节的主题——子宫颈癌。并复习子宫颈的解剖和组织学，为学习宫颈癌的病理类型打下基础。

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子宫颈癌说课

导入新课

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子宫颈癌说课

教学过程设计（主体部分介绍）

1、介绍简要介绍子宫颈癌的流行病学。重点

介绍HPV在子宫颈癌发生发展中的作用。

2、复习提问子宫颈的解剖，结合临床及病理

图片，介绍子宫颈癌的临床及病理类型。

指导学生观察图片，培养观察能力。关于

子宫颈癌的分类，提问1-2名学生。

3、介绍子宫颈癌的转移途径。

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子宫颈癌说课

教学过程设计（主体部分介绍）

4、根据子宫颈癌的转移途径、妇科检查情况介

绍子宫颈癌临床分期。

5、重点介绍子宫颈癌的临床表现和诊断方法。

6、根据临床表现与诊断方法让学生思考子宫

颈癌的相关鉴别诊断，尤其是与子宫内膜癌

的鉴别，学生讨论。

7、根据临床分期重点介绍子宫颈癌治疗原则。

8、简要介绍子宫颈癌的预后相关因素；预防重

要性；随访的要点。

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教学过程设计（课堂小结、课后练习）

总结本课重点，加深印象

课后练习，巩固所学知识

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病案分析

45岁妇女，性交后出血就诊，检查宫颈中度糜烂，子宫正常大小，活动，宫旁（—），宫颈刮片巴氏Ⅲ级。

（1）最合适的辅助检查是

A．宫颈活检B．碘试验C．宫颈管内膜活检

D．氯激光肿瘤固有荧光诊断法E．定期随访

（2）最常见的组织学类型是

A．子宫颈腺癌B．子宫颈鳞癌C．子宫颈腺鳞癌

D．子宫颈腺角化癌E．子宫颈未分化癌

（3）若证实为镜下早期浸润癌，首选的手术是

A．宫颈锥切术B．全子宫切除术C．广泛性全子宫切除术

D.广泛性全子宫切除及盆腔淋巴结清扫术E．扩大全子宫切除术

（4）若术后证实有淋巴结转移．应采取的处理是

A．化疗B．激素治疗C．淋巴化疗D．内照射

E.外照射

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子宫颈癌说课

教学过程设计（课堂小结、课后练习）

复习思考题

1、目前认为子宫颈癌是如何发生的？

2、子宫颈癌各项辅助检查的临床意义。

3、子宫颈癌的治疗原则。

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教学