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第一章：解三角形复习【学习目标】：灵活运用正弦定理、余弦定理等知识和方法进一步解决有关三角形问题，掌握三角形的面积公式的推导和应用。【重点难点】：灵活运用定理解有关的三角形问题，会解决简单有关测量的问题。【课前导学】1、正弦定理：也可变形为等。2、余弦定理：也可变形为等。4、解斜三角形的常规解法：已知条件定理选用一般解法AAS、ASASASSSSSSA正弦定理正弦定理或余弦定理余弦定理余弦定理由A+B+C=180°求第三角，再用正弦定理求另外两边用余弦定理求第三边，再用余弦定理求另一角，后用内角和求第三角用余弦定理求出两角，用内角和定理求第三角。先用正弦定理求另一对角，或用余弦定理求第三边，解的情况有三种。(两角一边）(两边夹角）(两边及对角）(三边）3、三角形面积：【基础自测】AB【课内探究】:【课内探究】:【课内探究】:例3、如图，在坡度中一定的山坡上的一点A测得山顶上一建筑物顶端C对于山坡的斜度为，向山顶前进100米后到达B点，又测得建筑物顶端C对于山坡的斜度为，已知建筑物高CD=50米，求此山坡相对水平面倾斜角θ的余弦值。θBDCAE例3、如图，在坡度中一定的山坡上的一点A测得山顶上一建筑物顶端C对于山坡的斜度为，向山顶前进100米后到达B点，又测得建筑物顶端C对于山坡的斜度为，已知建筑物高CD=50米，求此山坡相对水平面倾斜角θ的余弦值。θBDCAE所以求得此山坡相对水平面倾斜角θ的余弦值为本章知识框架图正弦定理余弦定理解三角形应用举例小结：【方法总结】1、运用面积公式求解，关键在于熟记公式的特征：两边及其夹角正弦值的乘积的一半．根据面积公式，题中条件缺少哪个量就用正余弦定理求哪个量，其实质还是解三角形。2、解斜三角形的实际问题，关键是分析题意，分清已知与所求，根据题意画出示意图，将已知量与未知量归结到三角形中去，运用正弦定理、余弦定理或两角和差公式解决问题.【反馈检测】CC第二章固体、液体和气体第一节晶体和非晶体一、晶体和非晶体晶体非晶体熔点1．固体的分类：可分为__________和__________两类．2．判断依据：是否有确定的________．单晶体 3．晶体的分类：分为____________和____________． 4．一般从三个方面研究晶体的宏观特征，分别是____________，____________和______________． 5．晶体和非晶体在适当条件下可以____________．熔点几何形状各向物理性质相互转化多晶体固体特点实例熔点几何形状各向性质晶体单晶体多晶体非晶体二、晶体和非晶体宏观特征的对比______________________________________________________________________________________________________________________确定规则各向异性确定不规则各向同性不确定不规则各向同性金刚石、雪花、食盐、单晶锗、明矾、石墨铁、铝玻璃、松香、沥青晶体和非晶体的区别[例1]关于晶体和非晶体，下列说法中正确的是() A．具有各向同性的物体一定没有明显的熔点 B．外形不规则的固体都是非晶体 C．通常的金属材料在各个方向上的物理性质都相同，所以这些金属都是非晶体 D．晶体和非晶体在适当条件下可相互转化 解析：多晶体显示各向同性，但具有确定的熔点，选项A错；多晶体也没有规则的现状，但它属于晶体，故B错；金属材料虽然显示各向同性，并不意味着一定是非晶体，可能是多晶体，故C错；理论和实验都证明非晶体是不稳定状态，在适当的条件下会变成晶体，因此选项D正确．答案：D辨别常见的晶体和非晶体 [例2]在下列物质中，___________是晶体；_________