部编版初中语文八年级上册期末专项之语言表达与综合学习练习题(含答案).pdfVIP

部编版初中语文八年级上册期末专项之语言表达与综合学习练习题

1．某校拟开展以“我爱语文”为主题的综合实践活动。活动中有一些问题，请你

参与解决。

（1）品读语文

语文课上，小华为同学们朗读了一首诗，但是这首诗第④句的诗歌节奏他读得

不对，请你帮他改正。

①总得叫/大车/装个够，

②它/横竖/不说/一句话，

③背上的/压力/往肉里/扣，

④它把/头/沉重地/垂下！

改正：

（2）实践语文

某同学为广播站写了一则消息，其中有两处语病，请你找出来并改正。

（A）掌握一定数量的成语并准确地运用和理解，可以极大地提高我们的语言表

达能力。（B）只要掌握运用好成语，就能培养我们的语文素养，提高与人沟通

的方法。（C）学习成语，不难，难就难在持之以衡、坚持不懈。千层之塔，起

于累土，平时注意点滴，能达到事半功倍的效果。

①A句存在语序不当的问题，可将“”和“”调换位置。

②B句中有词语搭配不当的语病，可将“”改为“”

③C句有错别字的词语是“”，正确写法是“”

（3）说说语文

班级准备制作一期语文小报，展示一年来学习的收获。请在小报报头位置处写一

句类似格言警句的话，概括出你心中的语文是什么，并简要说明。

说明：

2．为了传承经典，某校组织了“古诗词文化周”活动。

（1）班委会准备将下列诗句分类编辑，下列诗句不宜放在“思乡”主题类的一句

是（）

A．仍怜故乡水，万里送行舟。

B．浊酒一杯万里，燕然未勒归无计。

C．深林人不知，明月来相照。

D．共看明月应垂泪，一夜乡一心五处同。

E．因思杜陵梦，凫雁满回塘。

（2）为了更好地宣传此次活动，请你根据下面的示例，拟写一则宣传标语。

示例：赏中华诗词，品生活之羡。

（3）酷爱古诗词的李静同学积极参加诗词选拔赛，可在最后一轮遭到淘汰。她

情绪低落，作为好朋友，你该如何安慰她？（要求：语言简明，表达得体。劝说

中至少引用一句恰当的诗词）

3．中国是礼仪之邦，礼仪文化历史悠久，博大精深。为弘扬中国的礼仪文化，

学校准备举行以“礼仪文化”为主题的活动，请你参加。

（1）【礼仪板报我设计】为营造浓厚的礼仪文化氛围，你班准备出一期以“礼仪”

为主题的黑板报，请身为宣传委员的你设计三个板块名称。

（2）【礼貌用语我知晓】从括号中选出恰当的词语填在横线上。

你被评为校“礼仪之星”，学校委托你邀请市礼仪专家梁教授来校讲座。

见面时，你会说：“梁教授，①（久违、久仰）大名！”

呈邀请函时，你会说：“梁教授，敬请②（莅临、光临）指导！”

临别时，梁教授赠书一本，你会说：“您的大作一定认真③（阅读、拜读）！”

（3）【礼节习俗我评说】聪聪家来客人时，妈妈总喜欢给客人夹菜以表示热情。

这种待客礼节你赞成吗？说说你的看法。

4．综合运用。

某校初二年级开展“关注语文”的调查活动，请你参与，并完成小题。

（关注一）只背经典有局限

现象：小强同学在小学时就背诵了《三字经》《弟子规》《论语》等国学经典，

但谈起现在的语文学习，他还是一头雾水。

分析：语文学习涉及听说读写各方面，背诵国学经典并不是提高语文学的万能钥

匙。

对策：语文学习要________________。

（关注二）________________

现象：进入初二，丽丽同学天天在语文的题海中拼搏，可是语文成绩仍然徘徊不

前。

分析：大量重复的练习会让人身心疲惫，提高语文成绩不能盲目做题。

对策：语文练习要适度、得法。

（1）给“关注一”写出一条对策：。

（2）给“关注二”拟定一个标题（限7个字）：。

（3）为了帮助同学们更好地学习语文，班委会决定去采访本校九年级语文学习

之星娜娜学姐，请你设计两个采访问题。

5．某校八年级（16）班以“探寻非物质文化遗产之古建筑”为主题开展综合性实

践活动。活动中有一些问题，请你参与解决。

（1）小敏对古建筑情有独钟，是班里有名的“古建筑迷”，但她的妈妈担心参加

主题活动会影响学习。作为小敏的同桌，请你引用下面的谚语，来劝说小敏的妈

妈。

谚语：磨刀不误砍柴工。