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2026届四川省遂宁中学九上化学期中学业水平测试试题

注意事项：

1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。

2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0．5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。

3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。

4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）

1．如图是五种粒子的结构示意图，下列说法错误的是（）

A．图中粒子共能表示四种元素

B．图中表示阴离子的是c、e

C．图中b粒子的化学符号为Mg2+

D．图中d粒子在化学反应中易失去电子

2．葡萄糖（C6H12O6）是人体中提供能量的最基本糖类物质，供机体活动和维持恒定体温的需要。下列说法中，正确的是（）

A．葡萄糖中碳、氢、氧元素的质量比为1：2：1

B．一个葡萄糖分子中含有22个原子

C．葡萄糖的相对分子质量为180

D．葡萄糖中氢元素的质量分数最大

3．逻辑推理是一种重要的化学思维方法。以下逻辑合理的是（）

A．离子是带电荷的微粒，所以带电荷的微粒一定是离子

B．氧化物中一定含有氧元素，所以含氧元素的物质一定是氧化物

C．燃烧伴随发光放热的现象，伴随发光放热现象的不一定是燃烧

D．单质中含有一种元素，所以含有一种元素的物质一定是单质

4．如图为空气成分示意图（按体积计算）其中“c”代表的是

A．氧气

B．氮气

C．二氧化碳

D．稀有气体

5．用“分子的观点”解释下列现象，不正确的是()

A．湿衣服晾干—分子不断运动

B．气体受热膨胀—分子间隔变大

C．水结成冰—水分子本身发生变化

D．轮胎充气—分子间有间隔

6．如图是用家里的物品制成的电解装置,下列有关说法错误的是（）

A．生成氧气和氢气的体积之比是2:1

B．水中加入少量氢氧化钠的目的是增强水的导电性

C．正极产生氧气,负极产生氢气

D．实验说明水由氢元素和氧元素组成

7．从分子、原子角度对下面一些现象和变化的解释,合理的是

A．花香四溢—分子很小,质量也很小

B．食品变质—分子发生变化,分子性质也发生变化

C．滴水成冰—分子间隔变小、停止运动

D．热胀冷缩—分子或原子大小发生变化

8．下列是关于原子核的叙述：①通常是由中子和电子构成；②通常是由质子和中子构成；③带正电荷；④不显电性；⑤不能再分；⑥与原子比较体积很小，却集中了原子的主要质量。其中正确的是（）

A．②④⑥ B．②③⑥ C．①③⑤ D．①④⑤

9．如图是甲、乙、丙三种不同物质（不含结晶水）的溶解度曲线。下列叙述正确的是（）

A．t1℃时，甲、乙、丙三种物质溶液溶质的质量分数大小关系是乙＞甲＝丙

B．将100g甲的饱和溶液和100g乙的饱和溶液混合可以得到200g甲、乙的饱和溶液

C．t1℃时，向50g水中加入10g甲恰好溶解，则t1℃时丙的溶解度为20g

D．将t2℃时，甲物质和乙物质的饱和溶液，分别降温至t1℃时，甲析出的质量比乙多

10．下列对比实验设计不能实现相应实验目的是（）

选项

A

B

C

D

实验

目的

探究温度对分子

运动速率的影响

探究水对铁钉

锈蚀的影响

探究同种物质在不同溶剂中的溶解性

探究Mg、Fe金属的活动性强弱

实验

设计

A．A B．B C．C D．D

11．等质量且过量的Mg、Al、Zn、Fe和等质量等浓度的稀硫酸反应，产生的氢气质量随时间的变化曲线是()

A．B．C．D．

12．能鉴别氧气、空气、二氧化碳三种气体的方法是

A．分别插入燃着的木条 B．分别通入澄清石灰水

C．闻气味 D．分别观察颜色

二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）

13．根据如图所示实验装置回答问题：

（1）②仪器的名称是：_______；

（2）若在实验室制取一瓶二氧化碳气体，那么制取装置应该选择_____（填字母），写出相应的化学反应方程式________；该组合也可用于制取氧气，为获得平稳氧气流可将仪器①更换为_________；

（3）使用F装置可以收集有毒的一氧化碳气体，应从____端通入气体，在另一端接入量筒可测量气体的体积。

（4）某同学用如下装置，进行有关碳及其氧化物的实验（图中夹持仪器已略去）。

在完成气密性检查后加入药品，并已设法在装置中充满二氧化碳。具体见下表：

实验步骤

实验现象

实验分析

①缓缓通入CO2，点燃A处酒精喷灯，一段时间。

木炭粉减少，D中有气泡，石灰水变浑浊且______；

硬质玻璃管中发生反应的化学方程为_________；D中发生反应的化学方程为_______