第1课《邓稼先》同步练习2022-2023学年度部编委语文七年级下册(后附答案).pdfVIP

1.《邓稼先》同步练习（后附答案）

作业分层一：语言运用与积累

1.给加点字注音，根据拼音写汉字。

(1)能够被称为yuánxūn的人都是有极大功绩的人，或是一个领域的

diànji人。

(2)为了准备考试，我不分zhòuyè地bèisòng古诗文。

(3)“我自横刀向天笑，去留肝胆两kūnlún”出自清末维新派政治家、

思想家谭嗣同的《狱中题壁》。

(4)学校这次xuǎnpìn的教授曾经是我的zhìyǒu，因一些

yáoyán，我们之间出现了嫌隙。

(5)许多抑郁症患者表面看起来很正常，内心的彷pánghuáng和痛苦

却鲜为人知。

2.下列加点成语使用不正确的一项是（）

A.新冠肺炎疫情发生以来，我市医护人员积极响应党中央号召，逆行出征，英勇

无畏地投入疫情防控第一线，谱写了可歌可泣的英雄赞歌。

B.为了保住自己年级第一的宝座，他鞠躬尽瘁，夜以继日地学习。

C.84岁的钟南山院士不顾个人安危，奋战在抗疫一线，力挽狂澜，他获得“共和

国勋章”是当之无愧的。

D.地铁6号线尚未开通就已家喻户晓，其科学而极具个性的设计引来无数关注的

目光。

3.下列句子表达有误的一项是（）

A.电商的兴起，加快了商品销售的速度和质量，极大地方便了人们的生活。

B.贵阳市乌当区部分民办学校开设了“阳光课堂”

C.嫦娥五号返回器携带月球样品安全着陆，标志着中国航天事业向前迈出一大

步。

D.参加庆功会的老科学家们欢聚一堂，兴致勃勃地畅谈祖国航天事业的未来。

4.下列文学、文化常识表述有误的一项是（）

A.邓稼先是中国研制和发展核武器的重要技术领导人，曾获“两弹一星”功勋奖

章。

B.“马革裹尸”出自《后汉书马援传》·，意思是用马皮把尸体包起来，指将士战

死于战场。形容为国作战，决心为国捐躯的意志。

C.《邓稼先》是一篇人物传记，传记最大的特点就是“可以适当夸张”。传记可

繁可简，一般按时间顺序来记叙。

D.三纲五常:“三纲”指父为子纲、君为臣纲、夫为妻纲;“五常”指仁、义、礼、

智、信。

作业分层二：思维能力与审美创造

（一）课内主旨归纳

5.在写邓稼先之前，为什么先概述我国近代一百多年来的历史?

6.课文中为什么把奥本海默与邓稼先对比着写?【对比手法】

7.课文引用《吊古战场文》渲染了怎样的气氛?对于表现邓稼先的形象有什么作

用?

（二）课外阅读与鉴赏

大医精诚写大爱

--“共和国勋章”获得者钟南山

①“人的生命是第一宝贵的”“为了人民的身体健康和安全，我们可以不惜一切

代价”气价。9月1日晚，由中宣部、教育部、国家卫生健康委、中央广播电视

总台联合主办的专题电视节目《开学第一课》现场，“共和国勋章”获得者钟南

山为全国中小学生上了一堂生动的爱国主义教育课。

专业:“科学只能实事求是”

②1936年10月，一名男婴出生在南京一所位于钟山之南的医院，父母为其取

名“钟南山”。受从事医学工作的父母的熏陶和影响，长大后，钟南山也走上了

学医之路。

③20世纪70年代末，钟南山赴英国留学。他刻苦学习，在较短时间内取得多

项重要科研成果，赢得了国外同行的尊重。学业结束时，面对学校和导师的盛情

挽留，钟南山一一谢绝:“是祖国送我来的，祖国需要我，我的事业在中国。”

④抗击非典期间，钟南山和他的研究团队日夜攻关，终于在短时间内摸索出一

套行之有效的救治办法，为降低病亡率、提高治愈率做出了突出贡献。

⑤面对很多荣誉，钟南山总说自己不过就是一个看病的大夫。然而，就是这个

不平凡的大夫，无论是面对非典还是新冠肺炎，始终坚持实事求是，每一次面对

公众发声，总能以医者的专业和担当传递信心和安全感。

担当:“我们不冲上去谁冲上去”