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高频精选：考研测试试题及答案

单项选择题（每题2分，共10题）

1.下列哪种现象属于学习？

A.鸭子凫水

B.猴子骑自行车

C.蜜蜂采蜜

D.婴儿吸奶

2.短时记忆的容量一般为？

A.5±2组块

B.7±2组块

C.9±2组块

D.11±2组块

3.艾宾浩斯遗忘曲线表明遗忘的进程是？

A.先快后慢

B.先慢后快

C.前后一样快

D.没有规律

4.教育心理学研究的核心内容是？

A.教学方法

B.教师

C.学生

D.学习过程

5.学习策略中的认知策略不包括？

A.复述策略

B.精细加工策略

C.组织策略

D.资源管理策略

6.最早提出自我效能感概念的是？

A.班杜拉

B.奥苏贝尔

C.桑代克

D.布鲁纳

7.下列属于有意义的接受学习的是？

A.科学家探索新知识

B.学生背乘法口诀

C.儿童尝试错误走迷宫

D.中学生听讲座，理解概念

8.个体在群体压力下放弃自己的意见而与大多数人保持一致的现象称为？

A.从众

B.服从

C.去个体化

D.群体极化

9.按照皮亚杰的认知发展阶段理论，11-16岁儿童的认知发展处于？

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

10.教师的领导方式不包括？

A.民主型

B.放任型

C.权威型

D.合作型

答案：1.B2.B3.A4.D5.D6.A7.D8.A9.D10.D

多项选择题（每题2分，共10题）

1.下列属于学习的内部动机的是？

A.求知欲

B.对学科内容的兴趣

C.老师的表扬

D.父母的奖励

2.下列属于元认知策略的是？

A.计划策略

B.监视策略

C.调节策略

D.组织策略

3.影响迁移的主要因素有？

A.相似性

B.原有认知结构

C.学习的心向与定势

D.智力水平

4.下列属于心智技能的是？

A.阅读技能

B.运算技能

C.记忆技能

D.运动技能

5.品德的心理结构包括？

A.道德认识

B.道德情感

C.道德意志

D.道德行为

6.心理健康的标准有？

A.对现实的有效知觉

B.自知自尊与自我接纳

C.自我调控能力

D.与人建立亲密关系的能力

7.下列属于教师角色的是？

A.知识传授者

B.学生心灵培育者

C.教学活动的设计者

D.学生的朋友

8.下列属于认知风格的是？

A.场独立型与场依存型

B.沉思型与冲动型

C.辐合型与发散型

D.内倾型与外倾型

9.下列属于学习动机的作用的是？

A.激发功能

B.定向功能

C.维持功能

D.调节功能

10.下列属于问题解决的基本特点的是？

A.目的性

B.认知性

C.序列性

D.创造性

答案：1.AB2.ABC3.ABC4.ABC5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABC9.ABCD10.ABC

判断题（每题2分，共10题）

1.负强化就是惩罚。（）

2.认知策略有很多种，每一种策略都具有普遍的适用性。（）

3.学习迁移就是一种学习对另一种学习的促进作用。（）

4.技能是习惯。（）

5.品德是个体的先天禀赋。（）

6.心理健康就是没有心理疾病。（）

7.教师的威信一旦形成，就不会改变。（）

8.认知风格有优劣之分。（）

9.学习动机越强，学习效果越好。（）

10.问题解决不受情绪影响。（）

答案：1.×2.×3.×4.×5.×6.×7.×8.×9.×10.×

简答题（总4题，每题5分）

1.简述学习策略的分类。

包括认知策略（复述、精细加工、组织）、元认知策略（计划、监视、调节）、资源管理策略（时间管理、环境管理、努力管理、学业求助）。

2.简述影响问题解决的因素。

问题情境、定势与功能固着、原型启发、已有知识经验、情绪与动机等。

3.简述品德的培养方法。

有效的说服、树立良好榜样、利用群体约定、价值辨析、给予适当的奖励与惩罚等。

4.简述教师成长与发展的基本途径。

观摩和分析优秀教师教学活动、开展微格教学、进行专门训练、反思教学经验。

讨论题（总4题，每题5分）

1.如何培养学生的学习兴趣？

通过设置有趣的教学情境、联系生活实际、多样化教学方法等激发学生好奇心与求知欲，让学生体验成功乐趣，从而培养学习兴趣。

2.怎样提高学生的自我效能感？

让学生有成功经历，提供积极的榜样示范，给予恰当的言语鼓励，引导学生进行积极的自我归因等。

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