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地震学生安全知识培训课件

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目录

地震基础知识

01

地震逃生技巧

03

地震后恢复重建

05

地震应急准备

02

地震自救互救

04

地震安全教育

06

地震基础知识

01

地震的成因

地球表面由几块巨大的岩石板块构成，板块间的相互碰撞、挤压或拉伸导致地壳变形，引发地震。

板块构造运动

大规模的水库蓄水、深井注水、核试验等人为活动，有时也会诱发地震的发生。

人为因素

火山爆发时，岩浆的移动和地表的剧烈变动也会产生地震，称为火山地震。

火山活动

01

02

03

地震的分类

构造地震是由地壳板块运动引起的，如2011年日本东北部发生的9.0级大地震。

构造地震

塌陷地震通常发生在地下洞穴或矿井塌陷时，如2008年中国汶川地震后发生的多次余震。

塌陷地震

火山地震与火山活动有关，如1980年美国圣海伦斯火山爆发引发的地震。

火山地震

地震的预警信号

动物异常行为，如鸡不进窝、狗狂吠等，可能是地震前的自然预警信号。

自然现象预警

地震预警系统通过监测地震波，能在地震发生后数秒至数十秒内发出警报，为人们争取宝贵的逃生时间。

科技预警系统

地震应急准备

02

家庭防震准备

每个家庭成员应了解地震发生时的疏散路线和集合点，确保紧急情况下能迅速行动。

制定家庭应急计划

家庭应准备包含食物、水、急救用品、手电筒、哨子等的应急包，并定期检查更新。

准备应急包

将重物放在低处，使用固定装置防止家具倾倒，确保地震时不会对人员造成伤害。

加固家具和物品

识别家中的安全区域，如门框下或坚固的桌子下，以便在地震发生时迅速避难。

了解安全区域

学校防震措施

开展地震演练

定期组织学生和教职工进行地震逃生演练，提高应对地震的快速反应能力。

设置安全教育课程

将地震安全知识纳入学校课程，教育学生了解地震原理和正确的避震方法。

制定地震应急预案

学校应制定详细的地震应急预案，包括疏散路线、集合点和紧急联系人等信息。

加固教学楼结构

对教学楼进行抗震加固，确保在地震发生时能最大限度地保护师生安全。

应急物资储备

确保每个学生都能在地震发生后获得至少三天的食品和饮用水供应。

01

配备基础的急救包，包括绷带、消毒剂、止痛药等，以应对可能的伤害。

02

储备手电筒、应急灯和充电宝等照明工具，以及收音机等通讯设备，保证信息畅通。

03

指定校内安全区域作为临时避难所，并储备必要的物资，如帐篷、毛毯等。

04

储备应急食品和饮用水

准备急救包和医疗用品

准备应急照明和通讯设备

建立应急避难所

地震逃生技巧

03

室内避震要点

地震发生时，躲在坚固家具旁的三角空间，如桌子下，可减少被坠落物击中的风险。

选择安全三角区

01

避免靠近悬挂灯具、风扇等物品，防止它们在震动中脱落造成伤害。

远离悬挂物品

02

立即关闭煤气和电源，防止地震引发火灾或爆炸事故。

关闭火源

03

地震时不要使用电梯逃生，应选择楼梯间，因为电梯可能失控或被困。

避免使用电梯

04

室外避险方法

01

地震发生时，应迅速远离建筑物、电线杆等可能倒塌的结构，避免被砸伤或触电。

02

在室外时，应远离桥梁、隧道等结构，因为这些地方在地震中容易发生坍塌。

03

尽快跑到开阔地带，如公园、广场等，这些地方相对安全，可以避免被坠落物击中。

远离建筑物和电线

避开桥梁和隧道

使用开阔地带

紧急疏散流程

在地震发生时，首先保持冷静，迅速评估周围环境的安全性，避免慌乱中造成伤害。

保持冷静，迅速评估

在疏散过程中，优先使用安全出口，避免使用电梯，以防被困或发生次生灾害。

使用安全出口

按照学校预先设定的疏散路线和集合点，有序快速地撤离到安全区域。

遵循预定疏散路线

在确保自身安全的前提下，帮助行动不便的同学或教职工，保持疏散过程中的秩序。

协助他人，保持秩序

地震自救互救

04

自救知识与技能

在地震发生时，应迅速找到桌子或坚固家具下避难，用书包等物品保护头部。

地震时的正确避险姿势

学习使用哨子、手电筒等工具发出求救信号，以及如何在废墟中寻找安全空间等待救援。

地震后如何求救

学生应熟悉校园内的紧急疏散路线，确保在地震发生时能迅速、有序地撤离到安全区域。

紧急疏散路线规划

互救原则与方法

在进行互救前，首先确保自身安全，评估现场是否存在次生灾害风险。

评估现场安全

互救时应优先救助那些伤势较轻、能够较快恢复行动能力的人，以便快速扩大救援力量。

优先救助伤势较轻者

在搬运伤员时，应使用正确的搬运方法，避免造成二次伤害，如使用担架或多人协作搬运。

使用正确搬运方法

在互救过程中，保持与伤员的沟通，给予心理上的支持和安慰，稳定其情绪，减少恐慌。

保持沟通与安抚

心理疏导与支持

建立心理急救意识

在地震发生后，教育学生认识到心理急救的重要性，及时进行情绪安抚和心理支持。

培养心理韧性

通过培训和教育