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最新师范生见习报告

三年来，我以做一名高素质的优秀师范大学生为目标，全面严格要求自己，不断追求进步，不断完善自己，不断超越自己.三个月的实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学.三个月的实习，现在回想起来，短短的实习生活，感觉可以说不错，真的很不错.当我漫步在实习的校园里，那出自学生的一声声“老师好.”“老师好”的感觉真好，我有时觉得自己真的被叫上瘾了.以下是我的见习报告.

一、实习概况

三个月的实习，令我感慨颇多.我实习的班级是四年级，一大群十来岁的小孩子，又可爱，又活泼，又好动，又调皮.记得我刚到教室的第一天，下午就有的同学送了自己画的画给我，我非常感动.

二、实习内容

听了一周的课后，我终于走上讲台，开始了自己的第一篇“处女作”.当然，刚开始时心情特别紧张，由于经验不足和应变能力欠缺，课堂上出现了“讲课重点不突出，顺序不清，师生配合不够默契”等问题.针对出现的问题，指导老师要求我多听课，多向经验丰富的教师学习、请教，并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点.帮助修改教案，他们没有丝毫的架子，有的只是更多的朋友般的亲切交谈与关怀.为了弥补自己的不足，我严格按照学校和指导老师的要求，时常钻研教材，认真仔细地备课，写好教案，积极向其他同学和老师学习，多多向人请教，把握好每次上课的机会，锻炼和培养自己的授课能力.

三、实习过程

在上课的过程中，我遇到了许多困难：譬如学生的不配合就常常令我痛心疾首.当时有人建议我使用强制的方法.如罚站、罚蹲等.诚然，这种方法可以勉强维持课堂秩序.却也无疑加深了老师与学生之间的隔阂，甚至使学生产生厌学的心理.作为教育工作者，就要想方__创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系，而且教师要把自己当成活动中的一员，是学生们的良师更是益友.

我取得的教学效果还不错，有几个很调皮的学生在上我的课时认真多了，还积极举手回答问题.十来岁的小孩子很好动，而且注意力非常容易分散，这样很容易开小差，影响教学效果.为了改善这种情况，我给每个小组在黑板上加小红花，哪个小组认真听课，就给哪个小组加小红花，这种方法取得的效果果然好.以前常常因为学生在下面开小差，我喊破嗓子都没办法控制，现在却可以很好地控制课堂秩序，直接向课堂要效益了.

四、实习总结

俗话说：“知之者不如好之者好之者不如乐之者.”兴趣对于一个小学生来说是至关重要的.我的体会是必须把学生的学习兴趣调动起来，使他们在快乐中主动学习，逐渐爱上学习.无论是上语文还是数学，我都采取以“学生为主，老师为辅”的教学方式，课堂只要是以学生的朗读和提问为主，然后让学生充当小老师的角色讲评，我再加以补充、纠正.因为课堂都是以学生讲为主，充分调动了他们学习的主动性和积极性，由“要我学”转化为“我要学”的教学方式，激发了学生浓厚的学习兴趣.

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最新师范生见习报告〖2〗

对于师范生来说，实习让我迈出了教师生涯的第一步，同时也让我初次感受到作为一名老师的酸甜苦辣.从_月_号开始，我在__中学开始了为期三个月的实习.教育实习能检验我们所学的知识，加强理论与实践的结合，又能使我们更加了解和熟悉教师工作，加强我们的综合能力，对于我们师范生是非常重要.在实习开始之前，指导老师就要求我们在做好知识准备的同时也要做好心理准备，特别要注意角色转换，每人的一言一行都要以教师的标准来要求自己.以下是我的见习报告.

一、实习心得

在实习中，让我感受最为深刻的是教师除了在课堂上真正做到以学生为主体，充分调动他们的学习主动性和积极性外，还必须积极使用行之有效的教学方法，这样才能确保课堂教学的成功.针对我实习的特点，在教学过程中我必须尽量使课堂生动活泼，调动他们的学习积极性，多与学生互动，比如尽量多抽取学生起来回答问题，尽管有些问题是没有什么技术含量的.另外，在试教过程中，要主要以学生为主体，否则，教师就不可能成为指导者和助学者.让学生养成独立思考，主动获取知识的能力.就如授人以鱼，不如授人以渔的说法.同时，兴趣是的老师，在培养学生兴趣以后，才能让学生真正意义上爱上物理课，让学生自愿去学.

二、教学工作

在真正课堂教学中，毕竟是第一次站在真正的讲台上面对那么学生，总免不了紧张，差点连话也讲不出，而且经常在讲课过程中忘记下一步该说什么.我也想过把大学所有学过的知识，所有平生知道的知识都用上，但真正上了讲台以后，才发现自己的知识是如此缺乏，除了本身的怯场以外，也跟自身知识储备有限有关.

尽管在课下我已经花了很多时间来准备，认真写教案，查资料，讲课以后，我才发现，教案与课堂的差异那么大，教案毕竟是死的，课堂上，每