2025年大学《迪维希语》专业题库—— 迪维希语中的修辞手法鉴赏.docxVIP

2025年大学《迪维希语》专业题库——迪维希语中的修辞手法鉴赏

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一、简要说明迪维希语诗歌中“对比”（Kontrast）这一修辞手法的构成特点及其主要表达功能。

二、举例说明迪维希语中“隐喻”（Verhollening）与“明喻”（Vergelijking）在表达效果上的主要区别。请结合具体诗句（可自行构思或引用示例）进行阐释。

三、阅读以下迪维希语文本片段（片段内容需自行设计，应包含多种修辞手法）：

Mjittedereinwaldstreek,dytasindreamgie,

Soaddesmellefanefruchtberebeam,

Dêrtdeblêdenferdieldwurdetrochdewyn,

Endedoarpensmietenharskyldneidehimmel,

Watdeskemoanfanjimmeredoanholdt.

Marbennedyrengrienewald,

Wachtinedonkerdealdmonniken,

Mitharrenb?denenharrengebeden,

Waardendetiid,wachtopewending,

Opetiidwêromtewurden,

Opitljochtdatneahaldtopteweagen.

请从上述文本中识别出至少五种不同的修辞手法，并逐一对其进行简要分析，说明其在表达人物心境、营造氛围或深化主题方面的作用。

四、迪维希语中的“夸张”（Oerspel）有时被用于表达强烈的情感或突出某种特征。结合你所了解的迪维希语文化背景，探讨“夸张”这种修辞手法在迪维希语文学传统中的作用和意义。

五、分析迪维希语诗歌中“拟人化”（Fêlheid)的运用，如何使得非人类事物（如自然现象、抽象概念）具有人的情感、意志或行为，并讨论这种手法对于增强诗歌表现力和感染力所起到的效果。

试卷答案

一、

构成特点：对比是将两种或多种相反或相对的事物、概念、情境等并置，通过相互映衬来突出差异，形成鲜明反差。在迪维希语中，这种对比可以通过词语的选择、句式的安排、意象的构建等多种方式实现。

主要表达功能：1）突出事物的本质特征，使形象更鲜明、特征更突出。2）强化矛盾冲突，引发读者思考。3）表现作者的爱憎情感和立场。4）深化主题，揭示生活或哲理。5）增强文章的感染力和艺术魅力。

二、

隐喻（Verhollening）与明喻（Vergelijking）的主要区别在于：

1）结构上，隐喻直接将本体和喻体联系起来，省略了比喻词“似”、“如”等，或用“是”、“变成”等表示判断，本体、喻体之间是隐含的关系；明喻则明确包含本体、喻体和比喻词，本体、喻体之间是明确的比较关系。

2）表达效果上，隐喻更含蓄、凝练，富有暗示性，能激发读者的想象，产生更强的艺术张力；明喻则更直白、清晰，易于理解，有助于读者直接把握作者的比较意图。

例如，隐喻句“Hyisinsynfangoud”(他像黄金一样聪明)，直接将“他”与“黄金”联系起来，强调其智慧的珍贵和持久；而明喻句“Hyisslimlykinsynfangoud”(他像黄金一样聪明)，则通过“lyk”(像)明确进行比较。两者都表达了高度的智慧，但隐喻的含蓄性使其更具文学韵味。

三、

文本分析：

1)对比(Kontrast):“reinwaldstreek”与“soaddesmellefanefruchtberebeam”形成对比，前者描绘纯净原始的自然，后者描绘丰饶但可能有些喧嚣的田园，暗示了两种不同的生存环境或心境。“deblêdenferdieldwurdentrochdewyn”(叶子被风吹散)的动态景象与“dedoarpensmietenharskyldneidehimmel”(村庄向上投掷责任)的拟人化静态意象形成对比，前者显自然之力，后者显人文之困。

作用：通过对比，突显了自然与人文、宁静与责任、动态与静态之间的张力，可能暗示了人物内心的冲突或对现实处境的反思，为下文人物的内省营造了背景。

2)拟人化(Fêlheid):“dedoarpensmietenharskyldneidehimmel”(村庄向上投掷责任)，将无生命的村庄赋予人的动作和情感。“wachtinedonkerdealdmonniken”(