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2025年五年级科学实验实验现象观察与记录能力试卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、仔细观察图中绿豆种子萌发的过程，请用文字描述你看到的绿豆种子发生了哪些变化。

二、小明想比较水和食用油哪个流动得更快。他设计了如下实验：在两个相同的烧杯里分别倒入等量的水和食用油，从同一高度同时往里滴加相同数量的蓝墨水。请描述小明观察到的实验现象。

三、在“研究光的直线传播”实验中，小华用一把直尺、一张白纸和一枚硬币进行了实验。他将直尺竖直放在白纸上，从尺的一端看纸上的硬币，发现硬币不见了。请描述这个实验中你观察到的现象。

四、小红做了一个“观察洋葱表皮细胞”的实验。她滴加了碘液后，在显微镜下观察到了一些变化。请根据科学描述，写出她可能观察到的现象。

五、李老师进行“比较不同物体吸热本领”的实验。他将一块铁块和一块木块同时放入相同的热水中，每隔一分钟摸一下它们的温度。请描述在实验过程中，李老师可能观察到的现象。

六、小强用放大镜观察家里的仙人掌。请描述他用放大镜观察后，看到的仙人掌的茎和叶可能出现的现象。

七、张爷爷在给花浇水时，发现有些花叶子变黄了。请你根据生活经验，描述他观察到花叶子变黄可能出现的现象。

八、在“研究影响蒸发快慢的因素”实验中，小丽将同样多的水倒入两个盘子中，其中一个盘子盖上塑料布，另一个盘子敞开放置。请描述几天后，这两个盘子里的水可能出现的现象。

九、实验室有一瓶无标签的无色液体，可能是水、酒精或盐水。小刚想鉴别它。他先闻了闻气味，然后取少量放入烧杯中，用放大镜观察。请描述小刚在这个鉴别过程中可能观察到的现象。

十、在“制作简易潜望镜”的活动中，小华和小伙伴利用两块平面镜制作了一个潜望镜。请描述他们通过潜望镜观察远处物体时，可能观察到的现象与直接用眼睛观察有何不同。

试卷答案

一、答案：绿豆种子的种皮裂开，露出了白色嫩芽（或胚根），随后胚根向下生长，胚芽向上生长，逐渐长出真叶。

解析思路：考查对种子萌发基本过程的观察描述能力。观察绿豆种子从萌发到初步生长的典型现象，包括外部形态（种皮破裂）和内部结构（胚根、胚芽的生长方向和结果）。

二、答案：蓝墨水在水中散开得快，在食用油中散开得慢（或：蓝墨水在水中流动开来，在食用油中基本停留在滴加处）。

解析思路：考查对液体扩散现象的观察描述能力。基于水和食用油都是液体，但分子运动特性不同（水分子运动更活跃），墨水在水中扩散速度快，在油中扩散速度慢的常识性实验现象进行描述。

三、答案：当眼睛、尺子、硬币在一条直线上时，能看见硬币；当眼睛、尺子、硬币不在一条直线上时，看不见硬币（或：从某个角度能看到硬币，从另一个角度看不到硬币）。

解析思路：考查对光沿直线传播现象的观察描述能力。实验通过改变观察角度，演示了如果障碍物（尺子）阻挡了光线传播路径（直线），则后面的物体（硬币）无法被看见的现象。

四、答案：洋葱表皮细胞变成深蓝色（或：碘液使细胞液呈蓝色），细胞轮廓清晰可见（或：观察到许多蓝色的小格子）。

解析思路：考查对显微镜下细胞染色现象的观察描述能力。结合洋葱表皮细胞是无色透明的，碘液是常用的染色剂，能与淀粉（存在于细胞中）发生反应变蓝的知识点，描述染色后的典型现象。

五、答案：铁块温度升高得快，木块温度升高得慢（或：不久后摸铁块感觉很烫，摸木块感觉不太烫）；放入热水中的铁块和木块最终都会变热（温度升高）。

解析思路：考查对物质吸热性能差异的观察描述能力。基于铁的导热性远好于木材的物理特性，描述在相同热源下，两者温度变化快慢的不同，以及最终都会吸热升温的现象。

六、答案：仙人掌的茎变得更大、更清晰，可能看到茎上排列的刺，如果用放大镜观察放大了，可能会看到刺的细节（如颜色、形状）或茎的纹理。

解析思路：考查使用放大镜观察植物器官的描述能力。描述放大镜能“放大”图像的特性，以及仙人掌茎和刺的典型形态特征，让学生结合实际想象观察结果。

七、答案：变黄的花叶可能由黄色变为浅黄色、黄色或深黄色，叶脉可能保持绿色，变黄的叶片可能失去光泽，出现干枯或卷曲的迹象。

解析思路：考查对植物叶片常见病症的观察描述能力。结合植物生理知识，描述花叶变黄这一常见现象的具体表现，包括颜色变化范围、叶脉颜色对比以及可能的伴随形态变化。

八、答案：敞开放置的盘子里的水蒸发得快，水干得更快；盖上塑料布的盘子里的水几乎不蒸发，水仍然较多（或：几天后盖塑料布的盘子里的水还是很多，没盖的盘子里的水已经干了）。

解析思路：考查对影响蒸发快慢因素（空气流动、表面积、温度等）的实验现象描述能力。基于覆盖塑料布减少了空气接触和水分蒸发、降低了表面积暴露的原理，描述两种情况下