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初中道德与法治核心知识体系构建研究

目录

一、文档概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.1研究背景及意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1.1初中道德与法治教育的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

1.1.2核心知识体系的构建需求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

1.2研究目的与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

二、初中道德与法治核心知识体系构建的现状分析．．．．．．．．．．．．．．11

2.1教材内容与教学实践的对比．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

2.2学生认知与学习效果的调查．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

2.3国内外相关研究的综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

三、初中道德与法治核心知识体系的构建原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

3.1系统性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

3.2时代性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

3.3实践性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

3.4可操作性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

四、初中道德与法治核心知识体系的框架设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

4.1基础知识部分．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

4.1.1社会公德．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

4.1.2法律基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

4.1.3民族精神．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

4.2能力培养部分．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

4.2.1法律意识．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

4.2.2法律应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

4.2.3法律素养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

4.3观念塑造部分．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

4.3.1正确价值观．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

4.3.2基本行为规范．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48

4.3.3自律意识．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50

五、初中道德与法治核心知识体系的实施策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．52

5.1教学方法与手段的创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54

5.1.1案例教学法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．56

5.1.2实践教学法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．58

5.1.3项目教学法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．62

5.2课内外资源的整合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．63

5.3教师培训与专业发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．64

六、初中道德与法治核心知识体系的评估与反思．．．．．．．．．．．．．．．．67

6.1评估指标的制定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．68

6.1.1学生表现评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．71

6.1.2教师教学效果评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．