秋日追忆：感悟母爱与生命意义.pdfVIP

5.秋天的

【学习目标】

1.在“秋天”的故事中，理解“母爱”的内涵。

2.在“”的情意中，感受“爱母”的思绪。

3.在“秋天的”中，获得“好好活”的思考。

【学习重点、难点】

1.理解课文内容，体会作者是怎样透过生活中的小事来表达自己对母亲的的。

2.领悟朴实的文字中蕴含着的平凡而又的母爱，感受到母爱的熏陶。

3.理解“好好儿活”的内涵。

【教学过程】

创设情景，导入新课：

课前歌曲《母亲》

每一句歌词都是一个你熟悉的生活片段，在平淡无奇的生活中，处处都饱含着母亲的

爱。从深情的眼神里，我相信一定从画面中找到了自己母亲的。母爱是人

们恒久歌颂的，著名作家就用文字表达着对母亲深深的爱，让我们带着一份感

动，一份崇敬，来欣赏课文《秋天的》。

一、走进秋天——读出味道

（一）走进母亲自身的“好好儿活”。

1.初读课文，说说你感受到了作者怎样的？

示例：

（1）作者对母亲的、思念之情；

（2）作者对母亲的、懊悔、后悔、悔恨之情；

（3）作者对母亲的自责、内疚之情；

（4）作者自己的成长，完全理解母亲了……

正如作者所说“而这样的母亲，注定是世界上活得最苦的母亲”，其实，还有许多复

杂的构成一股苦涩的滋味，我们可以归结为一个词：。为了表达对母亲的，

作者写秋天的故事。之所以有这秋天的，就是因秋天的故事所，作者怎么会有这

份？让我们一起跟随先走进秋天的故事。

2.读课文第一段，母亲的一句话“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”深

深地刻在“我”的心底，这是母亲对儿子说的话，儿子是怎么不好好活了，母亲才会说出

这样的话？请找出课文中的相关句子，朗读给大家听：

（1）双腿后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面

前的玻璃砸碎；听着听着甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。

（2）“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”

（3）“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我有什么劲！”

是啊，21岁活蹦乱跳的，可以四处周游，有多少事情可以做！但他却没有了双腿，

面对这样天大的打击，他好“苦”！母亲的自身情况又是怎样？也请找出课文中相关的句

子读给大家听：

a.可是我却一直都不知道，病已经到了那步田地。后来告诉我，她常常肝疼

得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。

b.她出去了。就再也没有回来。邻居的小伙子去看时候，她正艰难地呼吸

着，大口大口吐血……

这些痛苦儿子知道吗？除了外人不能知道的痛苦，还有一点，就是清醒地知道她

离更近的痛苦啊。然而，即使面对，母亲有没有把玻璃砸碎？有没有把东西摔向

墙壁？有没有喊着我有什么劲？的发怒我们都可以理解，母亲的发怒我们更可

以理解啊。可母亲为什么没有那样做，而要这样做？

明确：母亲所做的一切都是为儿子着想。

（二）走进母亲让儿子的“好好活”。

1.请再细细读读课文，看看哪些地方说明母亲一切都是为了儿子？

（1）母亲进来了，挡在窗前：“北