专题12 全命题作文、半命题作文（第2期）（原卷+解释）2025年中考语文真题分类汇编 全国通用.docxVIP

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2025年中考语文真题分类汇编（全国通用）

专题12全命题作文、半命题作文

1．（2025·北京·中考真题）作文

健康的生活方式是人类的不懈追求。

请以“这样生活更健康”为题，写一篇作文。文体不限，诗歌除外。字数在600-800之间，不出现真实的学校名称、师生姓名等。

2．（2025·北京·中考真题）作文

世界是一个科学大课堂，时时学科学，处处用科学。阅读经典作品、参与社会实践、畅游海底遥望星空……我们增长科学知识，领悟科学精神，提高科学素养。

请以“一堂科学课”为题，写一篇作文。文体不限，诗歌除外。

要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不出现真实的学校名称、师生姓名等。

3．（2025·广西·中考真题）根据要求写作。

田野，《现代汉语词典》解释为“田地和原野”。其实，田野既可以是劳动实践的田地，也可以是放松身心的自然，是探索未知的课堂，是实现梦想的远方……

到田野去，去体验，去感受，去探索，去建设……走，到田野去！

请以“走，到田野去！”为题目，结合自身的经历或感悟，写一篇记叙文。

要求：①把题目抄写在答题卡指定位置上；②不要套作，不得抄袭；③不得透露真实的校名、人名等信息；④不少于600字。

4．（2025·湖南长沙·中考真题）请你以“我不后悔”为题写一篇记叙文或议论文。

要求：①力争写出自己独特的感受或体会，给人以启迪；②合乎情理，不生搬硬套；③不少于600字；④文中不出现自己的真实姓名、校名等相关信息。

5．（2025·山东威海·中考真题）题目：此刻，你不一样

要求：①自选角度，自定文体（诗歌除外）；不少于600字。②不得抄袭、套作。③文中不得泄露与个人相关的信息。

6．（2025·黑龙江齐齐哈尔·中考真题）文题：请以“幸好有你”为题目，写一篇文章。

要求：①除诗歌、戏剧外，体裁不限；②表达真情实感，不得套写、抄袭；③文章中不得出现真实的地名、校名、人名；④字数在600字以上。

7．（2025·四川广元·中考真题）“一寸光阴”到底有多久？是日晷影子移动的一寸，是许渊冲先生“夜里偷来的几个钟点”，是自己从稚嫩懵懂到振翼欲飞的初中三年……时间不语，却回答了所有的问题；时间不停，却记录下过往的点点滴滴。请以“光阴的故事”为题，写一篇文章。

要求：①内容具体，有真情实感。②除诗歌、剧本外，文体自选。③不得抄袭，不得套作。④不少于600字，不涉及真实的人名、校名、地名。

8．（2025·四川眉山·中考真题）阅读下面的文字，按要求完成写作。

炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。

——《山海经·北山经》

神话是人类童年时代飞腾的幻想。根据上面这则神话，大胆展开你的想象，以“精卫填海”为题，创写一个不少于600字的故事。

要求：（1）主题明确，内容充实；（2）细节生动，情节曲折；（3）不得透露个人和学校信息。

9．（2025·黑龙江绥化·中考真题）请将文题“拥抱__________”补充完整，写一篇作文。

要求：

（1）文章立意要深刻，主题鲜明，思路清晰，内容积极向上，要有真情实感。

（2）除诗歌、戏剧外，体裁不限；不得套写，抄袭。

（3）文中不得出现真实的地名、校名、人名。

（4）字迹工整，书写清楚，卷面整洁；字数在600字左右。

10．（2025·黑龙江·中考真题）人生是一场奇妙的旅行。捕捉旅行中难忘的瞬间，或是温暖于心的感动，或是深刻睿智的思考，每一个瞬间都助力成长。在挫折中学会坚韧，在自然中感悟真谛，在亲情呵护中获得力量，在奋力奔跑中成就梦想……

请将题目“在______中______”补充完整，写一篇作文。

要求：（1）文体不限（诗歌、戏剧除外），文体要鲜明。

（2）表达要有真情实感，不得套写、抄袭。

（3）文章中不得出现真实的地名、校名、人名。

（4）文章字数不少于600字。

11．（2025·新疆·中考真题）请以“把写成歌”为题，写一篇文章。

要求:（1）将题目补充完整；

（2）文中不能出现真实的地名、校名和人名；

（3）不少于600字；

（4）字迹工整，书写规范，标点正确。

12．（2025·湖北·中考真题）一路走来，你见证了文字的觉醒、黄河的觉醒、孟浩然的觉醒，这是否让你想起了自我的觉醒，或者他人的觉醒？甚至想得更远一点，比如一粒种子、一只蝴蝶、一件文物、一个村庄……

请将“______的觉醒”补充完整，写一篇记叙性文章。

要求：①将你拟定的作文题目写在答题卡指定位置；②不少于600字；③文中不得出现真实的姓名和校名；④认真书写，保持卷面整洁。

13．（2025·河南·中考真题）阅读下面材料，任选一题作文。

满头银发的老人，也曾是意气风发的少年；严肃认真的老师，也曾是活泼好奇的