安徽省八下数学期中真题必刷压轴43题（解析版）-A4.docxVIP

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期中真题必刷压轴43题

一、单选题

1．（22-23八年级下·安徽六安·期中）如图，若将图1所示的正方形剪成四块，恰能拼成图2所示的长方形，设，则这个正方形的面积为（????）

??

A． B． C． D．

【答案】A

【知识点】与图形有关的问题(一元二次方程的应用)

【分析】从图中可以看出，正方形的边长，所以面积，矩形的长和宽分别是，，面积，两图形面积相等，列出方程得，其中，求的值，即可求得正方形的面积．

【详解】解：根据图形和题意可得：

正方形的边长，

∴正方形面积，

矩形的长和宽分别是，，

∴矩形面积，

，其中，则方程是

解得：，（不合题意舍去），

所以正方形的面积为．

故选：A．

【点睛】本题主要考查了一元二次方程的实际应用，解题的关键是从两图形中，找到两图形的边长的值，然后利用面积相等列出等式求方程，解得的值，从而求出边长，求面积．

2．（21-22八年级下·安徽合肥·期中）对于一元二次方程，下列说法：

①若，则；

②若方程有两个不相等的实根，则方程必有两个不相等的实根；

③若是方程的一个根，则一定有成立；

④若是一元二次方程的根，则

其中正确的：（????）

A．只有① B．只有①② C．①②③ D．只有①②④

【答案】D

【知识点】根据判别式判断一元二次方程根的情况、一元二次方程的解

【分析】根据一元二次方程解的含义、一元二次方程根的判别式等知识逐个分析即可．

【详解】由，表明方程有实数根﹣1，表明一元二次方程有实数解，则，故①正确；

∵方程有两个不相等的实根，

∴方程有两个不相等的实根，

即a与c异号．

∴-ac0，

∴，

∴方程必有两个不相等的实根；

故②正确；

∵是方程的一个根，

∴，

即

当时，一定有成立；

当c=0时，则不一定成立，例如：方程，则；

故③错误；

∵是一元二次方程的根，

∴，

∴，

∴，

故④正确；

故选：D．

【点睛】本题考查了一元二次方程根的判别式、一元二次方程的解等知识，熟练掌握这些知识是解答本题的关键．

3．（24-25八年级上·安徽宿州·期中）有一个面积为1的正方形，经过一次“生长”后，在它的左右肩上“生长”出两个小正方形，其中，三个正方形围成的三角形是直角三角形，再经过一次“生长”后，变成了如图所示的形状图，如果继续“生长”下去，它将变得“枝繁叶茂”，“生长”了2024次后形成的图形中所有的正方形的面积和是（???）

A．1012 B．2023 C．2024 D．2025

【答案】D

【知识点】图形类规律探索、用勾股定理构造图形解决问题

【分析】本题主要考查勾股定理的应用以及规律型等知识，熟练掌握勾股定理是解题的关键．生长“”次正方形的面积和为，生长“”次正方形的面积和为，找到规律即可得到答案．

【详解】解：设直角三角形的两条直角边为，斜边为，

，

正方形的边长为，

生长“”次正方形的面积和为，生长“”次正方形的面积和为，

故“生长”了2024次后形成的图形中所有的正方形的面积和是，

故选D．

4．（22-23八年级下·安徽蚌埠·期中）如图，正方形的边长为2，其面积标记为，以为斜边作等腰直角三角形，以该等腰直角三角形的一条直角边为边向外作正方形，其面积标记为……按照此规律继续下去，则的值为（????）

A． B． C． D．

【答案】D

【知识点】勾股树（数）问题

【分析】根据等腰直角三角形的性质可得出，根据数的变化找出变化规律“”，依此规律即可得出结论．

【详解】∵正方形的边长为，为等腰直角三角形，

∴，，

∴．

观察，发现规律：，，，，，

∴，

当时，，

故选：D．

【点睛】本题考查了等腰直角三角形的性质、勾股定理以及规律型中数的变化规律，解决该题型题目时，写出部分Sn的值，根据数值的变化找出变化规律“”是关键．

二、填空题

5．（24-25八年级下·安徽蚌埠·期中）观察下列等式：

根据上述规律，解决下列问题：

（1）（填“”、“”或“”）；

（2）填空：．

【答案】2025

【知识点】运用平方差公式进行运算、二次根式的混合运算、分母有理化

【分析】本题考查了二次根式的混合运算，分母有理化及平方差公式：

（1）根据题意得，即可比较；

（2）根据题意将原式变形为，再利用平方差公式计算即可

【详解】解：（1）根据题意：，

∵，

∴，

故答案为：；

（2）原式

，

故答案为：．

6．（23-24八年级下·安徽六安·期中）若关于x的一元二次方程的两个根为，，且，下列说法：①；②，；③；④关于x的一元二次方程的两个根为，．其中正确的说法是．（填写序号）

【答案】①②④

【知识点】根据一元二次方程根的情况求参数、一元二次方程的根与系数的关系

【分析】此题考查了根与系数的关系与根的