2025国考金华市纪检监察岗位申论模拟题及答案.docxVIP

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2025国考金华市纪检监察岗位申论模拟题及答案

第一题(归纳概括类,共2题,每题10分,共20分)

题目一:

金华市某区近年来在推进基层党风廉政建设过程中,发现部分村级组织存在“微腐败”问题,如虚报套取惠农资金、作风漂浮不作为、违规插手工程等。假设你是区纪委监委工作人员,请根据以下材料,归纳总结该区“微腐败”问题的主要表现形式。(要求:准确全面,条理清晰,不超过200字)

材料:

1.某村村干部张某在负责低保户申报工作中,通过虚增人口数量套取补贴,被群众举报后受到党纪处分。

2.另一村在开展人居环境整治时,部分村干部对任务落实不力,推诿扯皮,导致项目进度严重滞后。

3.第三村存在村干部违规插手村里道路硬化工程问题,其亲属通过非正常手段中标,引发村民不满。

4.还有部分村级组织存在公款吃喝、公车私用等现象,且对群众反映的问题敷衍塞责。

题目二:

金华市纪委监委在开展“三不腐”一体推进工作中,强调要注重运用监督执纪“四种形态”,抓早抓小,防微杜渐。请结合以下材料,概括运用“四种形态”在基层治理中的具体作用。(要求:分点作答,逻辑清晰,不超过200字)

材料:

1.对轻微违纪问题,采用批评教育、责令检查等方式,帮助干部认识错误,避免小问题演变成大问题。

2.对多次违纪或情节较重的,及时进行诫勉谈话,形成震慑,防止问题失控。

3.对严重违纪违法行为,坚决查处,严肃问责,维护党纪国法的权威性。

4.通过“四种形态”的运用,推动基层干部作风转变,营造风清气正的政治生态。

第二题(综合分析类,共1题,15分)

题目:

金华市某地纪委监委在调研中发现,部分基层干部存在“躺平”心态,工作积极性不高,对群众诉求响应不及时。结合以下材料,分析造成这一现象的原因,并提出对策建议。(要求:原因分析透彻,对策具体可行,不超过300字)

材料:

1.某乡镇干部李某长期不参与村级事务,认为“多做多错,少做少错”,导致群众办事受阻。

2.部分村级组织工作经费不足,干部待遇偏低,导致工作动力不足。

3.监督机制不完善,对干部履职情况缺乏有效考核,存在“干好干坏一个样”的现象。

4.年轻干部流动性大,缺乏长期扎根基层的意愿,导致队伍老化问题突出。

第三题(提出对策类,共1题,20分)

题目:

金华市某县在推进农村集体资产监督过程中,发现存在“村霸”侵占集体资源、财务管理混乱等问题。假设你是县纪委监委工作人员,请提出加强农村集体资产监督的具体对策。(要求:措施具体、有针对性,不超过400字)

第四题(应用文写作类,共1题,25分)

题目:

金华市某街道近期发生多起群众投诉村干部作风问题的事件,影响恶劣。假设你是街道纪工委书记,请草拟一份关于开展村级干部作风专项整治的通知。(要求:格式规范,内容完整,不超过500字)

第五题(文章论述类,共1题,30分)

题目:

近年来,金华市纪委监委坚持“不敢腐、不能腐、不想腐”一体推进,取得了显著成效。请结合以下材料,围绕“如何深化新时代廉洁文化建设”这一主题,自选角度,自拟题目,写一篇文章。(要求:观点鲜明,论据充分,逻辑严谨,不少于800字)

材料:

1.金华市某单位通过开展廉洁教育讲座、参观廉政教育基地等形式,增强干部廉洁意识。

2.某乡镇创新廉洁文化建设方式,将廉洁元素融入村规民约,引导群众参与监督。

3.市纪委监委联合宣传部推出“廉洁金华”系列短视频,营造崇廉尚洁的社会氛围。

4.某县建立“廉政红黑榜”,对违纪干部进行曝光,对廉洁典型予以表彰。

答案及解析

第一题(归纳概括类)

题目一答案:

该区“微腐败”问题的主要表现形式包括:虚报套取惠农资金、作风漂浮不作为、违规插手工程、公款吃喝公车私用等。

解析:

材料中列举了四类典型案例,分别对应上述表现形式。作答时需提炼共性,避免冗余。

题目二答案:

“四种形态”在基层治理中的作用:

1.批评教育帮助干部纠错;

2.诫勉谈话形成震慑;

3.严肃查处维护权威;

4.推动作风转变。

解析:

材料中分别阐述了“四种形态”的具体作用,分点作答即可。

第二题(综合分析类)

答案:

原因:

1.干部思想消极,缺乏责任心;

2.经费待遇偏低,工作动力不足;

3.监督考核机制不完善;

4.年轻干部流失严重。

对策:

1.加强思想教育,激发干事热情;

2.提高待遇,完善激励机制;

3.建立科学考核体系;

4.吸引年轻干部扎根基层。

解析:

原因分析需结合材料,对策需具有可操作性。

第三题(提出对策类)

答案:

1.建立集体资产监管台账,明确权责;

2.加强财务审计,定期公开账目;

3.引入第三方监督机制,防止暗箱操作;

4.对侵占集体资源行为严肃查处,形成震慑。

解析:

措施需针对“

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