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白蚁防治施工技术方案试卷教案（2025—2026学年）

一、教学分析

本教案针对2025—2026学年的白蚁防治施工技术方案试卷，适用于中等职业学校建筑类专业的学生。根据教学大纲和课程标准，本课程旨在培养学生的专业技能和实际操作能力。教材内容与施工技术、建筑安全等课程紧密相关，是建筑类专业学生必备的核心知识。核心概念包括白蚁防治的原理、施工技术和质量控制等，技能目标则是使学生能够独立完成白蚁防治的施工方案设计和现场操作。

二、学情分析

学生在学习本课程前，已具备一定的建筑基础知识和施工实践经验。他们对于白蚁的危害有一定了解，但对于防治施工技术的具体操作流程和细节掌握不足。学生可能存在以下学习困难：对施工流程的理解不够深入，对防治技术的应用存在误区，以及在实际操作中缺乏安全意识。因此，教学设计需注重理论与实践相结合，强化学生动手能力和安全意识。

三、教学目标与达标水平

教学目标包括：使学生掌握白蚁防治的基本原理和施工技术；培养学生独立设计和实施白蚁防治施工方案的能力；提高学生的安全操作意识和团队协作能力。达标水平要求学生能够准确理解并应用所学知识，独立完成白蚁防治施工方案的编制，并能对施工过程进行有效监控和调整。教学过程中，将通过案例分析、现场教学和实践操作等多种形式，确保学生达到预定目标。

二、教学目标

1.知识的目标

说出白蚁的种类及其对建筑物的危害。

列举白蚁防治的常用化学药剂和物理方法。

解释白蚁防治施工的基本流程和注意事项。

2.能力的目标

设计一份白蚁防治施工方案，包括施工步骤、材料清单和安全措施。

评价不同防治方法的优缺点，并选择最合适的方案。

在模拟施工现场，指导学生进行白蚁防治操作。

3.情感态度与价值观的目标

培养学生对建筑安全的重视，树立预防为主的意识。

增强学生的责任感和团队协作精神。

激发学生对专业知识的兴趣，提高学习积极性。

4.科学思维的目标

通过分析案例，培养学生逻辑推理和问题解决能力。

引导学生运用科学方法进行实验和观察，得出结论。

培养学生批判性思维，对防治方案进行评估和优化。

5.科学评价的目标

学生能够根据标准和规范，对施工方案进行自我评价。

能够识别和纠正施工过程中的错误，确保施工质量。

在考试中，能够准确回答与白蚁防治相关的问题，达到课程要求的合格标准。

三、教学重难点

教学重点在于掌握白蚁防治的基本原理和施工技术，难点在于设计合理、有效的施工方案，并能在实际操作中灵活运用。难点产生的原因在于学生对防治技术的理解不够深入，以及缺乏实践经验。

四、教学准备

教学准备：为确保教学效果，教师需准备多媒体课件、白蚁防治模型、相关视频资料、任务单和评价表。学生需预习教材，收集白蚁防治的相关资料，并准备画笔、计算器等学习用具。同时，设计小组座位，确保教学环境适宜，以便于学生互动和讨论。

五、教学过程

导入(5分钟)

教师活动：

引导学生回顾上一节课的内容，提问：“上一节课我们学习了哪些白蚁防治的基本知识？”

展示一组白蚁侵害建筑物的图片，提问：“这些图片给你带来了怎样的感受？为什么？”

学生活动：

回顾并复述上一节课学到的知识。

观察图片，表达自己的感受和对白蚁侵害的认识。

新授(35分钟)

任务一：白蚁的生物学特性(10分钟)

教师活动：

解释白蚁的生物学特性，包括种类、形态和生活习性。

展示白蚁的结构图，讲解其社会结构和生活周期。

提问：“白蚁的社会结构对防治工作有什么影响？”

学生活动：

观察白蚁结构图，记录关键信息。

思考并回答教师提出的问题。

任务二：白蚁侵害的迹象与危害(10分钟)

教师活动：

讲解白蚁侵害的迹象，如木结构上的隧道、粉末状排泄物等。

分析白蚁侵害对建筑物的危害，如结构破坏、经济损失等。

提问：“如何通过观察迹象来判断是否存在白蚁侵害？”

学生活动：

记录白蚁侵害的迹象和危害。

参与讨论，回答教师提出的问题。

任务三：白蚁防治的化学方法(10分钟)

教师活动：

介绍常用的化学药剂，如毒饵、烟雾剂等。

讲解化学药剂的使用方法和注意事项。

演示化学药剂的使用过程。

学生活动：

了解不同化学药剂的特点和适用场景。

观察演示，学习化学药剂的使用技巧。

任务四：白蚁防治的物理方法(10分钟)

教师活动：

介绍物理方法，如热水处理、高压水枪清洗等。

讲解物理方法的使用原理和操作步骤。

分组演示物理方法的使用。

学生活动：

学习物理方法的基本原理和操作步骤。

参与分组演示，实践物理方法的使用。

任务五：白蚁防治施工方案设计(5分钟)

教师活动：

引导学生根据所学知识，设计一个白蚁防治施工方案。

讲解施工方案的设计要点，如施工步骤、材料清单、安全措施等。

分组