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2025国考台州市机关党委岗位申论必刷题及答案
一、归纳概括类（共3题，每题15分，满分45分）
1.题目（15分）
台州市某机关党委在推进“党建引领基层治理”工作中，收集到部分社区关于“红色物业”建设、党员先锋模范作用发挥、居民参与度不足等方面的意见建议。请根据以下材料，归纳整理居民反映的主要问题，并简要分析问题产生的原因。
材料：
（1）“我们小区的物业都是‘甩手掌柜’，大事小事都不管。虽然成立了党支部，但党员很少参与社区事务，感觉就像‘两张皮’。”——市民张女士
（2）“小区垃圾分类做得不好，物业说是居民不配合，但很多年轻人白天上班，老年人不懂分类，物业也没有耐心宣传引导。”——市民李先生
（3）“社区活动少，都是老年人在参加。年轻人下班晚，孩子放学也早，很少有时间参与志愿服务，感觉社区像个‘养老院’。”——市民王先生
（4）“党员楼栋长的作用不明显，只是收收文件，很少主动解决居民实际问题。有些党员自己不带头，要求别人做什么？”——社区工作人员赵同志
（5）“物业费年年涨，但服务没提升。物业说经费紧张，但很多公共区域维护不到位，居民意见很大。”——市民刘先生
要求：
（1）准确归纳居民反映的主要问题（不超过300字）；
（2）分析问题产生的原因（不超过400字）。
2.题目（15分）
台州市机关党委在开展“党员下沉社区”活动中，发现部分社区存在“党员作用发挥不充分”的现象。请根据以下材料，概括“党员作用发挥不充分”的具体表现，并提出至少三条改进建议。
材料：
（1）“有些党员被派到社区后，只是象征性地走访几次，没有真正深入群众，解决实际问题。”——社区书记周某
（2）“部分党员身份意识不强，在社区活动中很少亮明党员身份，与普通居民没有区别。”——居民代表陈某
（3）“社区对党员的培训不足，很多党员不知道如何发挥先锋模范作用，只是被动完成任务。”——培训负责人吴某
（4）“有些党员‘不敢’带头，担心处理问题不当会影响个人评价，宁愿不作为。”——党员张某
（5）“社区缺乏对党员服务的考核机制，很多党员‘挂牌’后很少参与活动，管理流于形式。”——机关党委工作人员李某
要求：
（1）概括“党员作用发挥不充分”的具体表现（不超过200字）；
（2）提出至少三条改进建议（不超过300字）。
3.题目（15分）
台州市某街道在推进“无诉社区”建设中，收集到居民关于“矛盾纠纷调解”的若干案例。请根据以下材料，归纳居民反映的矛盾纠纷类型，并分析当前调解工作存在的不足。
材料：
（1）“邻居之间因噪音问题争吵不断，物业和社区都调解过，但没人真正听双方说，最后不了了之。”——居民孙某
（2）“小区停车位紧张，有些车主随意占用他人车位，导致矛盾频发，但没人敢管。”——居民李某
（3）“社区对老年人的赡养问题调解不力，有些子女不履行赡养义务，老人只能求助社区，但社区人手不足。”——社区干部王某
（4）“年轻人和老年人对公共空间的使用有不同意见，比如广场舞噪音、健身器材损坏等，社区很少组织双方沟通。”——居民赵某
（5）“部分矛盾纠纷涉及法律问题，但社区调解员缺乏法律知识，只能简单劝和，效果不佳。”——调解员刘某
要求：
（1）归纳居民反映的矛盾纠纷类型（不超过200字）；
（2）分析当前调解工作存在的不足（不超过300字）。
二、综合分析类（共2题，每题20分，满分40分）
1.题目（20分）
台州市机关党委计划在全市机关单位开展“红色教育进机关”活动，部分干部对此提出疑问。请根据以下材料，分析干部提出疑问的原因，并提出改进“红色教育”工作的建议。
材料：
（1）“红色教育年年搞，但形式单一，都是看视频、读文件，没什么新意，感觉浪费时间。”——干部陈某
（2）“有些红色教育基地距离较远，组织集中学习不现实，希望能在单位内部开展活动。”——干部王某
（3）“红色教育内容陈旧，很多故事我们早就听过了，希望增加互动环节，让我们真正参与进来。”——干部李某
（4）“有些干部对红色历史不了解，但组织的学习都是老一套，希望能有针对性，比如结合当前工作实际。”——干部张某
（5）“红色教育时间安排不合理，经常和业务工作冲突，影响正常工作。”——干部赵某
要求：
（1）分析干部提出疑问的原因（不超过300字）；
（2）提出改进“红色教育”工作的建议（不超过400字）。
2.题目（20分）
台州市某社区在推进“智慧社区”建设中，发现部分居民对智能设备使用不熟练，导致“数字鸿沟”问题凸显。请根据以下材料，分析“数字鸿沟”问题产生的原因，并提出弥合“数字鸿沟”的具体措施。
材料：
（1）“很多老年人不会使用智能手机，社区智能设备对他们来说形同虚设，反而增加了他们的生活难度。”——社区工作人员孙某
（2）“部分年
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