2024年重庆第二师范学院招聘考试真题.docxVIP

PAGE2/NUMPAGES2

收集整理，仅供参考

2024年重庆第二师范学院招聘考试真题

（满分100分时间120分钟）

一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）

1.对患有疾病的新生,经学校指定的二级甲等以上医院(下同)诊断不宜在校学习的,可以保留入学资格（）

A.三年

B.一年

C.半年

D.两年

【答案】：B

2.根据我国现行教育法律法规规定，教育行政处分，有时又被称为纪律处分，下列属于教育行政处分的种类的有（）。

A.罚款

B.停考，停止申请认定资格

C.吊销办学许可证

D.记过

【答案】：D

3.在高校学生资助体系中，家庭经济困难学生一般可通过以下哪项解决学费、住宿费问题？（）

A.国家助学贷款和国家助学金

B.国家助学贷款和国家励志奖学金

C.国家助学贷款和国家奖助学金

D.国家助学贷款和国家奖学金

【答案】：B

4.生源地信用助学贷款期限最长为（）年,还款责任由学生和家长共同承担。

A.10

B.6

C.8

D.14

【答案】：D

5.接受非学历高等教育的学生,成绩合格,由所在高等学校或者其他高等教育机构发给相

A.毕业证书

B.学习证明

C.结业证书

D.肄业证书

【答案】：C

6.“见贤思齐，见不贤而内自省也”是说明（）是教师职业道德修养的重要方法。

A.向先进人物学习

B.开展批评与自我批评

C.坚持知行统一

D.努力做到慎独

【答案】：A

7.由于高等学校培养人才的基本单位是专业，所以，高校培养目标在不同的专门化领域中要落实为（）。

A.课程培养目标

B.专业培养目标

C.学院培养目标

D.学科培养目标

【答案】：B

8.体现在教师道德规范体系他律上的教师个体道德核心范畴是（）。

A.道德权利

B.道德良心

C.道德义务

D.道德价值目标

【答案】：C

9.聘任关系合同化是高校教师聘任制的重要特点之一。关于聘任关系合同化，下列说法中错误的是（）。

A.签订聘任合同后，教师和高校双方都必须接受合同的约束

B.聘任合同是解决教师和高校双方争议的法律依据

C.教师与高校之间通过签订聘任合同的形式，明确双方的权利、责任和义务

D.聘任合同主要是对教师起约束作用

【答案】：D

10.大学教师的角色具有多样性，其根本角色是（）

A.服务者角色

B.应用者角色

C.教学者角色

D.研究者角色

【答案】：C

11.大学生遇到困难和挫折时，容易悲观失望，难以自拔；面对某些生活事件，往往只考虑眼前利益，很难全面长远的看问题。这说明其情绪具有的特点是（）。

A.波动性

B.敏感性

C.强烈性

D.狭隘性

【答案】：D

12.坚持育人为本、德育为先，围绕立德树人的根本任务，把（）落实到教育教学和管理服务各环节，覆盖所有学校和受教育者，形成课堂教学、社会实践、校园文化、网络教育多位一体的育人格局。

A.社会主义核心价值观

B.全面发展

C.改革创新

D.教育公平

【答案】：A

13.属于大学教师职业角色的是（）。

A.心理辅导者

B.学生指导者

C.班级管理者

D.学生领导者

【答案】：B

14.教师改变、控制学生心理和行为的影响力，叫做（）。

A.教师角色

B.教师人格

C.教师角色期望

D.教师威信

【答案】：D

15.教师关注的焦点是如何提高学生的成绩。这说明教师成长发展处于的阶段是（）。

A.关注提升阶段

B.关注生存阶段

C.关注学生阶段

D.关注情境阶段

【答案】：D

16.主张课程内容应该围绕一系列的社会问题来选择,以问题为中心设计核心课程的课程理论是（）

A.改造主义课程观

B.科学主义课程观

C.结构主义课程观

D.永恒主义课程观

【答案】：A

17.马克思主义认为，实现人的全面发展的根本途径是（）。

A.知识分子与工人农民相结合

B.普通教育与职业教育相结合

C.学校教育与社会教育相结合

D.教育与生产劳动相结合

【答案】：D

18.具有较强的稳定性的文化是（）。

A.制度文化

B.物质文化

C.行为文化

D.精神文化

【答案】：A

19.高等学校以培养人才、发展科学为主要职能的阶段是（）。

A.18世纪初-19世纪初

B.19世纪初-19世纪末

C.11世纪-18世纪

D.19世纪末至今

【答案】：B

20.不属于个案研究法的特征的是（）

A.实施方法的综合性

B.研究结果的普适性

C.研究对象的特殊性

D.资料来源的多元化

【答案】：B

21.（）是集体成员知识水平、道德水平、价值观、信仰、兴趣、需要和期望的反映。

A.集体目标

B.集体凝聚力

C.集体舆论

D.集体规范

【答案】：C

22.根据我国心理学家冯忠良教授的学习分类，培养学生品德要通过（）。

A.行为规范的学习

B.技能的学习

C.态度的学习

D.知识的学习

【答案】：