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2022叶嘉莹先进事迹学习心得体会（精选14篇）

2022叶嘉莹先进事迹学习心得体会（精选14篇）

2022叶嘉莹先进事迹学习心得体会篇1

叶嘉莹生于北京的一个书香世家，1945年毕业于辅仁高校国文系，曾任中国台湾高校教授、美国哈佛高校、密歇根州立高校及哥伦比亚高校客座教授、加拿大不列颠哥伦比亚高校终身教授，并受聘于中国多所高校客座教授及中国社会科学院文学所名誉研究员。

20__年6月被聘任为中央文史研究馆馆员，20__年10月18日，阿尔伯塔高校授予叶嘉莹荣誉博士学位，成为该校文学荣誉博士，20__年3月21日，华人盛典组委会公布叶嘉莹获得20__-20__年度“影响世界华人大奖”终身成就奖，20__年4月，入选改革开放40周年最具影响力的外国专家名单，荣获20__年度最美教师称号，20__年12月，入选感动中国20__年度人物候选人，20__年9月，获南开高校教育教学终身成就奖。

这满目的荣誉和成就，象征着的是叶嘉莹一次又一次的成功与成长，然而这成长的背后，并非一帆风顺，而是荆棘满丛，布满苦痛的，每次生活刚开头消灭一点阳光，立马又是一阵狂风暴雨，把全部的期望都一扫而空。

1924年，叶嘉莹诞生在一格布满诗书气息的大家庭里，给一个家带来了无尽的欢快，尤其是她的伯父，伯父由于痛失了女儿，叶嘉莹的到来给他带了新的生活气息，所以从小就把叶嘉莹当作亲生女儿看待。

叶家是叶赫那拉的后代，和纳兰性德、席慕蓉同宗，或许从根源上就和诗书有着难以割断的渊源，叶家不仅是名门，还是旧学底子深厚的诗书世家。

从叶嘉莹的外曾祖母开头，个个都是诗词爱好者，外曾祖母的晚年还以自己的“仲山”名号自刻了一本诗集，集名《仲山氏吟草》，知书达理的父亲母亲，吟诵成性的伯父，还有和善质朴的姨母，连伯母都拿着《唐诗三百首》认真教她。在这些人的环绕中欢快成长的叶嘉莹，一诞生，就被诗情浸染不停。

在众多优秀的人的细心培育下，在布满诗情画意的大庭院里成长，叶嘉莹的童年可谓是过得充实又美满，由于从小家里人就培育了她的阅读习惯，所以叶嘉莹对诗书的爱从小就被建立起来了，家人都宠爱诗歌，叶嘉莹在这种奇特的气氛下成长，渐渐地，诗发出来的光也照进了叶嘉莹的心。

由于年幼，对很多人和事没有深刻的体会，所以叶嘉莹的诗是从她家的大庭院中的景物中得来的，她家的大门正上方悬挂着一块黑底金子的匾额，写着“进士第”三个大字，由此可见，叶家是一个家底深厚的大户人家，既是大户人家，又是书香世家，庭院里的美自然能够充斥叶嘉莹的整个童年了。

等到叶嘉莹从家庭教育中脱离出来，进入了正式教育时，她已经是一个满腹诗书的大才女了，在中学的学校了也是人群中的焦点，成绩也是名列前茅，属于学霸级人物，高中结束后，她以优异的成绩考入了铺仁高校国文系，从今一生便和国文成为了一体。

2022叶嘉莹先进事迹学习心得体会篇2

九月十日教师节，南开高校举办《掬水月在手》影片首映式。叶嘉莹先生是国际儒联荣誉顾问，我衔命伴随王念宁副会长专程赴南开致贺，有幸在南开礼堂倾听九十六岁高龄的迦陵先生与白岩松共话诗意人生。迦陵先生坐在轮椅上娓娓道来，鬓发皤然，声如洪钟，风华绝代。

首先，“弱德之美”是一个词体美学的概念。叶嘉莹先生将此种美感定义为：“在强大之外势压力下，所表现的不得不实行约束和收敛的属于隐曲之状态的一种美”。词体美学的“弱德之美”，是一种敬畏、节制、内敛、隐忍的美感，是“感情上那种承受”，是“在承受的压抑之中自己的坚持”。

再者，“弱德之美”不仅是词体美学的意蕴，更有人格风骨的美感，是一种在承受压力时坚持抱负、坚韧不拔、外圆内方、一以贯之的美，是代表儒家至大气象的美。正如叶嘉莹先生所言：“弱德是我们儒家的传统，行有不得，反求诸己，躬自厚而薄责于人，是我在承受压抑之时坚持我的抱负、我的持守，坚持而不转变。”

进而，追问“弱德之美”因何而生?乃是由于词人追求抱负境界而受挫不得，曲笔叙说“难言之处”。面对压力，词人可以保持缄默，但却选择了用折笔言之——苏轼、辛弃疾、朱彝尊莫不如是，那是由于他们皆受内心生发的抱负情怀、奇特情感所驱使。从这个意义而言，“弱德之美”追求的是天池、蓬山、瑶台这样的诗意胜境，是陈寅恪先生笔下“独立之精神、自由之思想”的境界。

研读《迦陵诗词稿》，我发觉叶先生诗词中经常消灭的五种意象：荷花、柔蚕、蓝鲸、鲲鹏、妙音鸟，皆能体现“弱德之美”的意蕴。

叶嘉莹先生是在农历六月诞生的，六月又称为荷月，叶先生的小名就叫小荷。也正因此，荷花在迦陵诗词中消灭的频率是最高的。叶先生十六岁时初学作诗，就写了一首《咏莲》：“植本出蓬瀛