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中考《物理研究方法》专题训练

一、单选题

1．物理研究中常常用到一些研究方法，下面是初中物理中的几个研究实例，其中采用了相同研究方

法的是（）

①利用光线来表示光的径迹和方向

②研究真空能否传声

③在探究磁场时，引入磁感线来形象描述磁场的方向与强弱

④研究电流时，把电流比作水流

A．①②B．①④C．①③D．③④

2．如图，是有关“磁场和磁感线”的实验。通过实验获得的物理观念，符合物理规律的是（）

①借助小磁针感知磁场的存在，运用的科学方法是转换法；

②磁场的方向是没有规律的；

③磁感线是磁体周围空间实际存在的曲线；

④磁感线越密集的位置，磁场越强。

A．①④B．②④C．①②D．②③

3．用如图所示电路探究“影响电阻大小的因素”实验时，下列说法不正确的是（）

A．电路中根据电流表的示数判断电阻大小

B．该电路中两段镍铬合金丝的横截面积相同

C．该电路探究导体的电阻大小与导体长度的关系

D．该电路探究导体的电阻大小与导体横截面积的关系

4．如图是“探究声音的产生与传播”实验，用两个完全相同的音叉放在水平桌面上，用小槌敲响右边

的音叉，左边的音叉也会发声。下列说法正确的是（）

A．此实验说明物体不振动也可以发声

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B．声音在15℃空气中的传播速度是360m/s

C．若把这个实验移到月球上去做，不能看到乒乓球被弹起

D．该实验用到了控制变量法

5．控制变量法和转换法是初中物理常用的科学探究方法，电路如图所示，下列科学探究实验只利用

控制变量法的是（）

A．甲图，实验探究液体压强与深度的关系

B．乙图，实验探究电流与电压的关系

C．丙图，实验探究电功率与电流的关系

D．丁图，实验探究电阻的大小与长度的关系

6．物理的学习不仅需要掌握各种物理概念和物理规律，还需要掌握各类科学探究方法。例如“控制

变量法”、“等效替代法”、“转换法”、“理想实验法”、“类比法”、“理想模型法”等。下列研究实例中，

各种探究方法对应正确的是（）

A．如图甲所示，为了描述光的传播情况，通常用一条带有箭头的直线，即“光线”来表示光的传

播径迹和方向——转换法

B．如图乙所示，将玻璃瓶内的空气逐渐抽出时手机铃声逐渐减小，可知真空不能传声——类比

法

C．如图丙所示，通过观察木块B被钢球A撞出的距离来判断钢球A动能的大小——替代法

D．如图丁所示，研究影响滑动摩擦力大小的因素实验中，控制接触面相同，改变木块所受压力，

测木块受到的滑动摩擦力；控制压力相同，改变接触面粗糙程度，测木块受到的滑动摩擦力——

控制变量法

7．物理学研究中常常用到“控制变量法”“等效法”“类比法”“转换法”等科学方法。在下列研究实例中，

运用了控制变量法的是（）

A．研究电流时，将电流与水流相比，从分析水流的角度入手来分析电流

B．研究电流与电压的关系时，保持电阻不变进行探究

C．在平面镜成像的实验中，利用两个完全相同的蜡烛，验证像与物的大小关系

D．用带箭头的直线描述光的传播情况

8．曹冲巧妙地用石头总的质量称出了大象的质量，这就是历史上有名的曹冲称象的故事，下列与曹

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冲称象用到的科学研究方法相同的是（）

A．电学实验中可选用2Ω和8Ω的电阻串联代替10Ω的电阻

B．“探究杠杆平衡的条件”时，改变动力（臂）和阻力（臂），多次测量

C．“探究物体动能的大小与速度的关系”时，让同一小车由斜面的不同高度静止滑下

D．认识光现象时，用光线描述光的传播路径和方向

9．在“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验中，物理学习小组利用同一长方体木块进行了

如图所示的实验，下面有关实验的说法正确的是（）

A．测量滑动摩擦力利用了二力平衡的原理

B．为了测量方便可以斜向上匀速拉动木块

C．乙、丙两图实验现象比较，说明滑动摩擦力大小与压力大小无关

D．利用图中实验器材无法研究滑动摩擦力大小与接触面积大小的关系

10．如图甲所示，有一个两端开口内壁光滑的圆柱形塑料桶与水平面成一