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学习竞赛的经历与感受演讲稿

学习竞赛的经验与感受演讲稿?各位学弟学妹，你们好!我想趁此机会和你们共享一下我学习竞赛的经验与感受。高考后我曾不止一次地对别人说:我人生中,截至现在，经验的最大转变即发生在我以学习竞赛为关键内容的中学三年生活中。这个转变发生在学习看法上。我从以往的“学着玩着”，变为现在的确立以学习为终生事业的人生价值。这个转变发生在个人层次上。

?高一时,我是个经典的“山大王”，每次考年级第一就兴奋得不得了，每在高校課本上看到一句话，就要四处炫耀，而对实验中学以外的世界几乎没有了解,因而对外界就充溢了迷惑,恐惊乃至排斥;如今，我已经在全国的尖子生中发现了自已的位置,看出了自已的优势与差距,并比较清楚在高校里的努力方向,逐渐相识到自已的价值。这个转变发生在特征上。初中三年、整个高一和高二刚开学时,我都张扬得找不到自已,做事不冷静，总认为自已了不得，知道的东西许多，而往往是掉板话说了一堆;我到现在，最终知道什么叫做有张有弛,什么叫做理智。我能有这个转变，根本在于我的心剪发生了转变。我此前的心理,我称之为“山大王心理”,是许多在同龄人中体现精彩的尖子生都会不经意流露出的一个心理。现在想来,我此前没少在这种心理的驱使下干沽名钓誉而得不偿失的事。但现在,我想我再也不会干了,因为经验过竞赛中各种压力下的挣扎，在冯老师、杜老师等许多老师以及周国平先生著作的引导下,我的心灵已经从平凡、狭隘,走向了名贵和博大。我的心态，兼有孩童的阳光，青年的蓬勃朝气和成人的细致审慎。尽管,在真正前进化学竞赛这个领域之前，我也体现出诸多不一样于其余学生的特点,例如看高校教材，不按部就班地学习、不是特殊扎实地做题、却在许昌市直考了第一，特征非常张扬……但引起、促使我完成这个转变的，我想,只有化学竞赛。

我上初二就起先学化学、做实验了，从初三下学期起，我就接触了竞赛，把当小说看，竞赛拿了全市第一，考上了郑州一中化学班。我没有去上,因为当初的相识是，竞赛仅仅是一张充溢难题的卷子，和高考根本不搭边,是比高考更窄的独木桥。假如竞赛一败北,那就悲催完了。这种把高考与竞赛当作是完全对立两方面的观点,是局外人把竞赛妖魔化的相识,这却又是普遍存在的。于是我选择了留在许昌，安心地走高考的道路。但是我这么一个闲不住的人怎又忍心放弃这个挑战自已、激发爱好、满意求知欲的机会。我从高一上学期期末起先看高校化学教材,看了半年,磕磕绊绊,化学没学到多少，实验却做得疯狂，求知欲也爆炸式地膨胀。这是竞赛給我的第一份馈赠。我的疯狂“事迹”不久传到了一高,传到了冯老师那里。爸爸給我说,一高的冯老师想要免费地給我辅导!那时一直对一高持敌对看法的我，受宠若惊地前进了一高的大门。当初我太不懂事，没有独立地生活过,没有直面过世间人情,没能体察到冯老师的良苦专心，只是感觉到冯老师赐予了我比他赐予全部同学都多的关注、比全部老师赐予我的都多的关注。一样是因为不懂事,没经验过大风大浪，在头次竞赛败北后我便一蹶不振，不思进取，险些走向堕落。我把化学竞赛遗忘了,也就迷失了自已。而这段时间,也是我中学三年退步最快、生活最空虚的一段时间。XＸ年11月1曰，我去了趟郑州，见到了杜老师,我的人生轨迹从今走向了另一条充溢了挑战、也更宏大的道路。我在郑州学化学的学习生活可以清楚地分为四个时期。从XX年11月8曰到11月29曰，我称之为迷途知返、幡然悔悟期。郑州之行刚才起先,我身上还有不少山大王习气，甚至，那时去郑州的目标就是为了每七天坐两次动车组。这种性格特征使得我在火车上,乃至杜老师家中没少说掉板话。11月2９号,杜老师无意问到的几句话，我在回答中把我来郑州上課是为了坐动车的动身点暴露无遗。当初我就发现了自已流露出的这种心情，我为这几句话懊悔了整整一星期。

至此,我忽然意识到,我的性格中有诸多的缺陷有待我去克服,我一直天真地认为我比同龄人更成熟,我已经在迷途上走了两个月。除此之外,还有一事值得一提。11月13曰，在杜老师看完我上一周做过的试卷后,说我做的“还可以”。此前，我几乎没有接受过任何有组织的学习、训练,几乎完全靠自学,为什么我还没入门就得到了杜老师的拟定？我直到今年的寒假才明白,我经过看书自学、做实验,尽管没有经验过系统的训练,但取得了无形而且非常宝贵的化学方法、思想和化学素养，它让我在一个生疏的问题前，比较清楚地知道应该用什么理论去解答这个问题。例如有机反映中，我会自觉地用碳原子电性推断反映如何进行,用空间、能量、成键、机理推断产物类型；无机化学中，我会用能量最低、结构最稳原理推断生成物的结构;分析化学中有的题很怪，这种滴定实验以往从未据说过,我就会想题上每一个环节在滴定操作中都起到了什么作用。这种化学的方法、思想、素养，是经过长久的学习积淀形成的化学实力，而做题只是能带来零散的阅历。经过那一